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阅读文言文,回答下列各题。养生记道(节选)[清]沈复洁一室,开南牖①,八窗通明。勿多陈列玩器,引乱心目。设广榻长几各一笔砚楚楚②旁设小几一。挂字画一幅,频换;几上置得
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阅读文言文,回答下列各题。
养生记道(节选)[清]沈复
洁一室,开南牖①,八窗通明。勿多陈列玩器,引乱心目。设广榻长几各一笔砚楚楚②旁设小几一。挂字画一幅,频换;几上置得意书一二部,古帖一本,古琴一张。心目间,常要一尘不染。
晨入园林,种植蔬果,刈草,灌花,莳③药。归来入室,闭目定神。时读快书,怡悦神气,时吟好诗,畅发幽情。临古帖,抚古琴,倦即止。知己聚谈,勿及时事,勿及权势,勿臧否人物,勿争辩是非。或约闲行,不衫不履,勿以劳苦徇④礼节。小饮勿醉,陶然而已。诚然如是,亦堪乐志。
【注释】①牖:窗户。②楚楚:整齐的样子。③莳:栽种。④徇:遵循,顺从。
(1)翻译下面句子。
①勿多陈列玩器,引乱心目。
②或约闲行,不衫不履,勿以劳苦徇礼节。
(2)用/为下列句子标两处停顿。
设 广 榻 长 几 各 一 笔 砚 楚 楚 旁 设 小 几 一。
(3)沈复重养生有雅趣,他和五柳先生的雅趣有何异同?结合上文和课文内容分析。
异:___
同:___。
养生记道(节选)[清]沈复
洁一室,开南牖①,八窗通明。勿多陈列玩器,引乱心目。设广榻长几各一笔砚楚楚②旁设小几一。挂字画一幅,频换;几上置得意书一二部,古帖一本,古琴一张。心目间,常要一尘不染。
晨入园林,种植蔬果,刈草,灌花,莳③药。归来入室,闭目定神。时读快书,怡悦神气,时吟好诗,畅发幽情。临古帖,抚古琴,倦即止。知己聚谈,勿及时事,勿及权势,勿臧否人物,勿争辩是非。或约闲行,不衫不履,勿以劳苦徇④礼节。小饮勿醉,陶然而已。诚然如是,亦堪乐志。
【注释】①牖:窗户。②楚楚:整齐的样子。③莳:栽种。④徇:遵循,顺从。
(1)翻译下面句子。
①勿多陈列玩器,引乱心目。
②或约闲行,不衫不履,勿以劳苦徇礼节。
(2)用/为下列句子标两处停顿。
设 广 榻 长 几 各 一 笔 砚 楚 楚 旁 设 小 几 一。
(3)沈复重养生有雅趣,他和五柳先生的雅趣有何异同?结合上文和课文内容分析。
异:___
同:___。
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查重点句子的翻译.翻译时要忠于原文,不遗漏、不随意增减内容,译文要通畅.注意重点字词以及常见句式的翻译,特别是文言特殊句式的翻译,以直译为主,意译为辅.
①句中重点词有:“勿”,不要;“心”,心神;“目”,视线.句意为:不要多摆放供赏玩的器具,(以免或以致于)引诱心神,扰乱视线.
②句中重点词有:“或”,有时;“衫”穿衣;“履”,穿鞋.句意为:有时相约悠闲出行,不讲究穿戴(写“不穿华丽的衣服、精美的鞋子”也可,但不能写“不穿衣服不穿鞋子”),不因为遵循礼节而劳心苦力(或不要劳力劳心地顺从礼节).
(2)本题考查断句,首先要理解句子的意思,然后弄清句子的成分,不要把句子割裂开.
“设广榻长几各一”、“笔砚楚楚”、“旁设一小几”均句意完整,结构清晰.句子划为:设广榻长几各一/笔砚楚楚/旁设一小几.
(3)本题考查的是对文本内容的理解与分析能力.解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,比较概括即可.
异:沈复喝酒“小饮勿醉,陶然而已.”在追求精神愉悦的同时能够自我克制;五柳先生喝酒是“造饮辄尽,期在必醉.”更追求精神的愉悦.
同:沈复和五柳先生都爱喝酒、好读书.在读书的过程中,沈复读书“时读快书,怡悦神气.”五柳先生读书“好读书,不求甚解.”都追求读书的会意.这两人都是情趣高雅,性情淡泊之人.
答案:
(1)①不要多摆放供赏玩的器具,(以免或以致于)引诱心神,扰乱视线.
②有时相约悠闲出行,不讲究穿戴(写“不穿华丽的衣服、精美的鞋子”也可,但不能写“不穿衣服不穿鞋子”),不因为遵循礼节而劳心苦力(或不要劳力劳心地顺从礼节).
(2)设广榻长几各一/笔砚楚楚/旁设一小几.
(3)异:沈复喝酒“小饮勿醉,陶然而已.”在追求精神愉悦的同时能够自我克制;五柳先生喝酒是“造饮辄尽,期在必醉.”更追求精神的愉悦.
同:沈复和五柳先生都爱喝酒、好读书.在读书的过程中,沈复读书“时读快书,怡悦神气.”五柳先生读书“好读书,不求甚解.”都追求读书的会意.这两人都是情趣高雅,性情淡泊之人.
①句中重点词有:“勿”,不要;“心”,心神;“目”,视线.句意为:不要多摆放供赏玩的器具,(以免或以致于)引诱心神,扰乱视线.
②句中重点词有:“或”,有时;“衫”穿衣;“履”,穿鞋.句意为:有时相约悠闲出行,不讲究穿戴(写“不穿华丽的衣服、精美的鞋子”也可,但不能写“不穿衣服不穿鞋子”),不因为遵循礼节而劳心苦力(或不要劳力劳心地顺从礼节).
(2)本题考查断句,首先要理解句子的意思,然后弄清句子的成分,不要把句子割裂开.
“设广榻长几各一”、“笔砚楚楚”、“旁设一小几”均句意完整,结构清晰.句子划为:设广榻长几各一/笔砚楚楚/旁设一小几.
(3)本题考查的是对文本内容的理解与分析能力.解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,比较概括即可.
异:沈复喝酒“小饮勿醉,陶然而已.”在追求精神愉悦的同时能够自我克制;五柳先生喝酒是“造饮辄尽,期在必醉.”更追求精神的愉悦.
同:沈复和五柳先生都爱喝酒、好读书.在读书的过程中,沈复读书“时读快书,怡悦神气.”五柳先生读书“好读书,不求甚解.”都追求读书的会意.这两人都是情趣高雅,性情淡泊之人.
答案:
(1)①不要多摆放供赏玩的器具,(以免或以致于)引诱心神,扰乱视线.
②有时相约悠闲出行,不讲究穿戴(写“不穿华丽的衣服、精美的鞋子”也可,但不能写“不穿衣服不穿鞋子”),不因为遵循礼节而劳心苦力(或不要劳力劳心地顺从礼节).
(2)设广榻长几各一/笔砚楚楚/旁设一小几.
(3)异:沈复喝酒“小饮勿醉,陶然而已.”在追求精神愉悦的同时能够自我克制;五柳先生喝酒是“造饮辄尽,期在必醉.”更追求精神的愉悦.
同:沈复和五柳先生都爱喝酒、好读书.在读书的过程中,沈复读书“时读快书,怡悦神气.”五柳先生读书“好读书,不求甚解.”都追求读书的会意.这两人都是情趣高雅,性情淡泊之人.
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