阅读下面两个语段，完成下列各题（一）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢

Question

阅读下面两个语段，完成下列各题
（一）    余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请； 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
--选自《送东阳马生序》（二）    良^①尝闲从容步游下邳圯上^②，有一老父，衣褐^③，至良所，直^④堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子下取履！”良愕然，欲欧^⑤之。为其老，乃强忍，下取履，因跪进。父以足受之，笑去。良殊大惊。父去里所^⑥，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我期此。”良因怪，跪曰：“诺。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？去，后五日蚤会。”五日，鸡鸣往。父又先在，复怒曰：“后，何也？去，后五日复蚤来。”五日，良夜半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书……旦日视其书，乃《太公兵法》．良因异之，常习读诵。
--选自《汉书》，有删节【注】①良：张良，以后成为刘邦战胜项羽建立汉朝的主要谋臣。 ②下邳（pī）：地名，在江苏省邳县南。圯（yí）：桥。③衣褐：穿着麻布短衣。衣：穿，作动词。④直：故意，特意。⑤殴：通“殴”，打。⑧履我：把鞋给我穿上。履：作动词。⑥里所：一里左右。
（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是___

A．走送之	走：跑。
B．援疑质理	质：询问。
C．以是人多以书假余	假：借。
D．从乡之先达执经叩问	叩：磕头。

（2）把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。
或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复
（3）语段（一）中宋濂的“嗜学”具体表现在哪些方面？
（4）学习是每个人成长的必由之路。请结合语段（一）（二）的内容简析应以怎样的态度学习才有大收获？

Answer 1

（1）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．
A．便马上跑去还书．走：跑．
B．提出疑难，询问道理．质：询问．
C．因此有很多人都愿意把书借给我．假：借．
D．拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教．叩：请教．
故选：D．
（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．此句中重点的词有：
或：有时；色：脸色，表情；愈：更加；至：周全；复：回答．句子翻译为：有时遇到他斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话也不敢多说．
（3）本题考查筛选文章信息的能力．宋濂的“嗜学”具体表现在：①家贫缺书，借书抄录；②趋百里拜师求学，态度谦恭．
（4）本题考查筛选文章信息、概括文章内容的能力．“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还．天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠．录毕，走送之，不敢稍逾约”“常习读诵”体现出学习要勤奋；“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请； 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”，乙文中张良能忍受老人的多次无理要求，可知学习要谦恭．
答案：
（1）D
（2）有时遇到他斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话也不敢多说．
（3）①家贫缺书，借书抄录；
②趋百里拜师求学，态度谦恭．
（4）①勤奋．宋濂家穷借书、抄书，不畏严寒，读遍群书．张良得到兵书常习读诵．
②谦恭．宋濂碰到老师斥责，态度更加恭顺，礼节更加周到，老师息怒后继续请教；张良能忍受老人的多次无理要求．