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阅读下面的文言文,回答问题。[甲]余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢
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阅读下面的文言文,回答问题。 [甲]余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。……当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知,至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。……盖余之勤且艰若此。(节选自《送东阳马生序》) [乙]溥幼嗜学,所读书必手钞,钞已朗诵一过,即焚之,又钞,如是者六七始已。右手握管处,指掌成茧。冬日手皲,日沃汤数次,后名读书之斋曰:“七录”。以此也……溥诗文敏捷。四方征索者不起草,对客挥毫,俄顷立就,以故名高一时。(选自《明史张溥传》) 1.[甲]段文字作者是___朝_____。 2.解释下列句中加粗的词语。 (1)弗之 怠 ( ) (2) 名 读书之斋( ) (3)四 支 僵劲不能动( ) (4)溥幼 嗜 学( ) 3.用现代汉语写出下面句子的意思。 (1)录毕,走送之,不敢稍逾约。 ____________________________________________________ (2)如是者六七始已。 ____________________________________________________ 4.用“/”标出下面句子的朗读节奏。(标两处) 余因得遍观群书 ____________________________________________________ 5.比较[甲][乙]两文,具体说说文中主人公在学习上的共同点。 ____________________________________________________ 6.读了两文后,请你谈谈我们应该怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系? ____________________________________________________ |
▼优质解答
答案和解析
1.元末明初 宋濂 2.(1)懈怠,放松(2)命名,给……起名(3)同“肢”,肢体(4)爱好 3.(1)抄录完毕,跑着送还,不敢稍稍超过约定的期限。 (2)像这样六七次才停止。 4.余/因得/遍观群书。 5.(1)学习勤奋,他们都是亲自手抄笔录。 (2)不畏艰辛,克服困难,即使手足皲裂,仍不辍学习。 6.学习条件的好坏对学习有一定的影响,但不是决定性的,从宋濂和张溥就可以看出,最重要的是学习的勤奋程度和专心程度,只有刻苦勤奋、持之以恒、虚心求教才能学有所成。(意对即可) |
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