阅读下面这首词，完成下列各题。临江仙。河山亭留别钦叔、裕之辛愿谁识虎头峰下客，少年有意功名。清朝无路到公卿。萧萧茅屋下，白发老书生。邂逅对床逢二妙，挥毫落纸堪惊。他年

Question

阅读下面这首词，完成下列各题。
临江仙。河山亭留别钦叔、裕之
辛愿
谁识虎头峰下客，少年有意功名。清朝无路到公卿。萧萧茅屋下，白发老书生。
邂逅对床 逢二妙，挥毫落纸堪惊。他年联袂上蓬瀛。春风莲烛影，莫问此时情。
（1）词的上片主要运用了什么表现手法？起到了什么作用？
（2）词的下片抒发了哪些思想感情？请简要概括。

Answer 1

（1）本题考查学生理解诗歌表现手法的基本能力．解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌的主要内容，如其是需要学生理解诗歌在内容方面的具体作用．这首诗着力表现出作者少年时代功名成就与老年时期充满沧桑的境况形成鲜明的对比，表达出诗人对于年华感慨，岁月沧桑易逝，仕途失意的悲凉情怀．
（2）本题考查学生评价诗歌的思想态度的基本能力．解答此类题目需要学生准确细致理解诗歌表达的核心要素，尤其是要结合诗人的人生经历等角度进行具体分析．这首诗通过对诗人内心沧桑的一种感慨进行具体的描述，“邂逅对床逢二妙”一句叙述了与友人相逢时期的一种喜悦；“挥毫落纸堪惊”对友人才华横溢的一种赞叹，“春风莲烛影，莫问此时情”表现出对于友人美好前途的一种祝愿与祝福．

答案：
（1）（4分）对比，作者年少时有意功名与年老时景况凄凉形成对比，（2分）抒发了作者年华逝去的伤感，以及仕途失意的悲愤．（2分）
（2）（4分）与友人相逢的喜悦，对友人才华的赞叹，对友人未来的祝愿．

赏析：
“谁识”三句，凌空飞来，劈头发问，直泻胸中隐痛．“虎头峰下客”为词人自居．（虎头峰位于河南巩县）以“谁识”反问，郁怒之中隐含一缕少年豪气，撼人肺腑．“清朝无路到公卿”，道出了他不得进仕的真谛，也是对“清朝”的极力讽刺．“萧萧”两句则把笔墨拉回到暮年凄凉的现实中，“茅尾”前转以加之“萧萧”一词，更见环境的凄寒．“白发老书生”以枯槁憔悴，就仿佛站在眼前了．
词下片笔峰陡转，写挚友重逢的喜悦和对二人的深挚祝愿．“邂逅”二句写出了挚友相逢后的喜悦．“对休”一词表现了三人深厚的友谊，“二妙”古时常用以指文华匹配的两人，词中“二妙”自然是指李献能、元好问二人．“挥豪落笔”出自杜甫《饮中八仙歌》中的“挥豪落纸如云烟”句，这里是赞李献之、元好问二人的惊人才华．“他年”三句，转入对二人的鼓励与期望．意为：你们将来一起进入翰林院，受朝廷的重视，而不必以朋友为念忘记了今日的欢聚之情吧！“蓬瀛”，借指翰林院．“蓬灯”为御前所用蜡烛．取典于《新唐书•令狐绹传》“绹为翰林院承旨，夜对禁中，烛尽，帝以乘舆莲花烛送还院．”
这首词题为“留别”，但全词不着一字，上片大抒感慨，下片写邂逅相逢，转写期望．真是欲语还休，明言彼而暗及此．实是一种出奇制胜的笔法．