古代诗歌阅读阅读下面这首，完成下列各题。赋得残月似新月（明•袁宗道）一钩曾挂暮霞里，半玦还悬晓雾中。醉起忽迷钟早晚，山行误认峰西东。从他乌历干支换，且喜蛾眉首尾同。安

Question

古代诗歌阅读
阅读下面这首，完成下列各题。
赋得残月似新月
（明•袁宗道）
一钩曾挂暮霞里，半玦还悬晓雾中。
醉起忽迷钟早晚，山行误认峰西东。
从他乌历干支换，且喜蛾眉首尾同。
安得人生也似月，苍颜皓首又如童。（1）本诗首联如何写月？
（2）尾联“安得”“如童”两词表达了作者怎样的情感？请结合全联简要说明。

Answer 1

（1）分析景物特点，关键抓住诗句的关键词语分析．作答本题，抓住“一钩”、“半玦”两个关键词，从手法讲是运用了比喻的手法．
（2）诗歌的情感分析的题目存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句．本题的分析角度已经明确，作答时先解释两个词语的意思，然后再结合句子分析诗人的情感．

答案：
（1）作者用“一钩”、“半玦”两个比喻形象描绘出了新月与残月的特点，（2分）采用互文的形式将两者进行对照，精确地刻画了两者的相似之处．（2分）
（2）“安得”的意思是“哪里能够得到”，“如童”的意思是“像童年一样”．（2分）残月可以像新月一样美好，人生的晚年也可以像童年一样美好．（2分）表达了作者积极的人生态度和对人生的美好愿望．（2分）

赏析：
凡奉命为诗或摘取前人成句为题的诗，都要在题目前加上“赋得“二字．此诗属于后者．
这是一首咏月诗．古人咏月诗极多，如李白的“床前明月光，疑是地上霜”，杜甫的“月是故乡明”，苏轼的“明月几时有？把酒阅青天”等等，真是俯拾皆是，不胜枚举．然而这些一直为人脍炙的名旬所咏之月，都是满月，而以半月为题材的却极少见’而且感情清冷、孤寂、忧郁，字里行间流露出缕缕幽思和哀怨．袁宗道的这首诗则不然，所咏之月为半月，所发之情是对人生的乐观态度．此乃该诗的一大特点．
这首诗首联破题，直接写月．第一句先用“一钩“作比，形容月象}后以“暮霞“点明时间，暗示这是农历月初的一弯薪月中间用动词“挂“相连接，使一幅静态的画面陡然一浮起来，晃晃荡荡，绐人以动感．因而生动形象，富有神韵．第二旬的表现手法与第一句相同，以“半头“与“晓雾”，写出农历月末的残月．两旬比喻贴切，对仗工整，景象淡远．
袁宗道非常推崇自居易和苏轼，故题其所居日“白苏斋’，也十分赞赏北宋婉约派著名词人柳永．“半块还悬晓，雾中”与梆词的“杨柳岸晓风残月骂，异曲面同工，文字清新，意j填淡搬，韵趣隽永，品味常玩，如啜甘泉．
三、四句承首联而有发展．首联是对客观景象作纯自然的描写，第二联则|是对主观心态作夸张式的披露．  “醉起”与“山行’’，刻划出作者诗前酒后，或徘徊红墒碧瓦，或慢步绿水青山，身影婆磐，醉态朦胧．“忽迷”与“误认”，反映了诗人的心理感受，进一步液化了人物形象．不辨晨钟暮鼓，不分东西南北，悠然白适，仿佛武陵老叟．
五、六两句是全诗的转关．岁月流逝，人生易老，这是自然规律，无须惆怅烦恼，只要有一钩明月常作伴，就是人生的一大快乐．故日：．t且喜蛾眉首尾同“．日、月初为首，比拟童年}日、月末为尾，暗指浩首；而以蛾眉似的新月兼代童心．语意双关，含蓄有味．一个“喜“字，画龙点腈，突出了作者的乐观态度．
末联收结全诗，点明主题．“安得”一词，表达了作者人生的追求，童心永存．