一位美国儿童心理卫生专家说：“有十分幸福童年的人常有不幸的成年。”很少遭受挫折的孩子，长大后往往会因不适应复杂多变的社会而痛苦不堪。“挫折教育”其实就是使孩子不

Question

   一位美国儿童心理卫生专家说：“有十分幸福童 年的人常有不幸的成年。”很少遭受挫折的孩子，长大 后往往会因不适应复杂多变的社会而痛苦不堪。“挫 折教育”其实就是使孩子不仅能从外界给予中得到快 乐，而且能从内心激发出一种自寻快乐的本能。这样 在挫折面前才能泰然自若，保持乐观。

   为对学生进行“挫折教育”，提高学生战胜挫折的 能力，某校准备开展一次主题教育活动，如果你是该 校的一名学生，请你完成以下活动：

(1 ) 请你为本次活动设计一条主题词。

(2) 请你举出自己印象深刻的失败及感受。

(3) 请你结合教材简要谈谈战胜挫折的方法。(至少三点)

(4) 遭遇挫折时，如果善于自我排解、自我疏导，就能 将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇 气。请你列举自我疏导的方法。(至少两个)

(5) 请你选用一句名言警句来激励同学们正确对待 挫折。

Answer 1

答案(1) 经历风雨，战胜挫折。(其他合理的亦可)

(2) 结合自身实际谈即可。

(3) ①树立正确的人生目标;②正确认识挫折，采取恰当 的解决办法;③激发探索创新的热情;④学会自我疏导;等。 (任意三点即可)

(4) 合理发泄法、注意转移法、目标升华法。

(5) 自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。(其他合理 的亦可)

解析本题通过“挫折教育”这一主题活动，旨在提高学 生战胜挫折的能力，引导学生学会正确面对挫折，在挫折面 前也从容，养成正确的情感态度价值观。第(1) 问，围绕战胜 挫折这一主题设计主题词即可。第(2) 问，结合自身实际谈 即可。第(3) 问，只要是战胜挫折的有效方法即可，学生既可 以依据教材知识回答，也可以结合自身实际回答。第(4) 问， 只要是自我疏导的方法即可。第(5) 问，答案具有开放性，只 要是有利于战胜挫折的名言警句即可