那一年我到外面走了走（17分）(1)那一年我21岁，正是精力旺盛热情泛滥的年纪。当时我在一个大山脚下的乡村小学教书，整天和一群灰头土脸又调皮捣蛋的孩子打交道。那一年，因

Question

那一年我到外面走了走（17分）

(1)那一年我21岁，正是精力旺盛热情泛滥的年纪。当时我在一个大山脚下的乡村小学教书，整天和一群灰头土脸又调皮捣蛋的孩子打交道。那一年，因为失恋，我的心灵接连遭受了两次打击，对这些乡村孩子，对教书，突然失去了兴趣。我把学生“放了羊”，一个人到山上去坐，一坐半天，长久的出神。

(2)我突然觉得，人与人之间，那种叫“爱”的情感，是非常单薄、虚假、似有又无的东西。活着，成了最没意思的事情。

(3)那年暑假，我简单的准备了一下，想到外面走走，散散心。去哪儿？不知道，走到哪儿算哪儿吧。

(4)家中，父母早早地把好吃的准备好，因为他们的儿子要回来过暑假了。开始几天，他们以为我在学校给学生补课，可10天过去，他们的儿子还未回来，就开始不放心。父亲说去学校看看，就骑车30里到那个乡村小学找我。没找到，他便打听，有人告诉他我一放假就收拾东西走了，不知道去哪儿了。父亲的心悬起来，他回家把这一情况告诉母亲，母亲的心也悬起来。

(5)第二天，年迈的父亲出征了。把一个县内我所有的同学的家都找过了，没有打听到我的下落。父亲在毒日头下骑着车，一个村子一个村子地找。他遇到我的同学就问，眼圈儿红着，声音哑着。风尘仆仆的父亲，一连找了十多天，嘴唇上起满水泡，后来嗓子也哑了。

(6)一日大雨，把途中的父亲浇成了落汤鸡。他想找个避雨的地方，没有。父亲就想索性快骑早点到家，可车胎偏偏这时候“放炮”了。又累又急的父亲只好冒雨推车赶路。到家时，他连上炕的力气都没有了。

(7)那些天里，我的母亲常做噩梦，梦见我走进黑店，被人杀害，把我的肉做馅儿包了包子。我坐在一个一个小包子里喊着母亲。醒来，母亲就把父亲推醒，让他快去救我……

(8)父亲得不到我的任何消息，母亲夜夜梦见我遭遇不幸，夜夜哭喊。本来不迷信的父母由不得迷信起来。他们请来一个算命先生，先生是个瞎子，用手掐着，掐着，说：你们的儿子现在在东北方向40里左右，快去找吧。

(9)父亲闻言大喜，骑车直奔东北方向40里赶去。赶到那里，父亲一下傻了。那里是个大水库，蓝绿的水面在微风中轻轻抖动。父亲围着水库转了一圈儿，又转了一圈儿，他试图找到我留在岸边的“遗物”，但什么也没找到。

(10)父亲一屁股坐在地上。过了很长时间，他才吃力地站起来，再往回骑车时就摇摇晃晃像喝醉了酒。

(11)40天后，暑假即将结束的时候，我回来了。我心中的郁结的一切不快和痛苦都抛给了外面的世界。

(12)走进家门，母亲见了我，像不认识似的愣了片刻，接着便跌跌撞撞地扑了过来。

(13)父亲操一根棍子在手，喝一声：“杂种！看我不打断你的腿！”一脸怒气地冲过来。

(14)父亲手中挥舞的棍子，悬在我的头上，没有打下来，片刻，那只胳膊缓缓地、缓缓地，像电影里的慢镜头落下来。猛地，父亲用粗大的手掌把我的脑袋搂在他的怀里，一边哀哀地哭一边地说：“儿子，你可回来啦！”

(15)这时我才发现母亲的脸上布满皱纹，憔悴不堪。父亲简直老了20岁，让我不敢认了。
1.请你用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。（30字左右）（4分）
2.结合上下文 品析下列句子中加点词或短语的含义，分析其表达效果。

（4分）

（1）父亲操一根棍子在手，喝一声：“杂种！看我不打断你的腿！”一脸怒气地冲过来。

（2）父亲的心悬起来，他回家把这一情况告诉母亲，母亲的心也悬起来。。

3.结合全文，简要分析文中父亲的人物形象。（4分）

4.文章以第几人称来叙述故事？有什么作用？联系全文，说说文章结尾表现了作者怎样的心理？（5分）

Answer 1

1.写“我”因失恋外出散心，年迈的父母焦急万分四处打听“我”的下落。2.（1）通过动作描写，表面上写出了父亲对我不辞而别的愤怒，而实际里传达出父亲对我的担心和爱。（2） “悬”是“悬空”“提起离地”的意思，两个“悬”字生动传神地写出了父母不知儿子下落时的忧愁、担心、着急的情态；同时表现了父母对儿子深深的爱。3.从父亲在我不辞而别后，不辞劳苦四处奔波，打听寻找我的下落；我回家后虽挥舞木棒却并没打我等细节，可以看出他是一个慈祥和蔼、宽容大度、关心深爱儿子的好父亲。（意对即可4.第一人称，能给人亲切自然、真实的感受，可以更加真实的表现人物的内心变化和心里情感，使文章增加可信度。因为我的不辞而别让父母担心牵挂，度日如年，尤其当我看到父母的皱纹和白发时，更感伤不已，表现了我的愧疚、懊恼、后悔之情

分 析：
1.抓住文章的六要素回答，采用题目扩展法来概括，题目为“那一年我到外面走了走”，通读全文，看“我”到外面走走的原因、经过及结果，然后将这几点扩展开来就是文章的主要内容。概括的内容要具体、语言要简明。2.小题2】心理描写：是人物在一定环境下的心理活动。揭示人物内心活动，刻画人物性格。动作描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。3.人物形象的分析通过语言描写、外貌描写、神态描写、心理描写等方面分析。现在文中找出容易分析出的描写，再认真品味分析，最后得出结论。4.从第人称叙述角度来看，写的都是“我”所见、所思、所感的事可充分展示“我”的内心世界，这就更具真实感，情境更为真切。结合上下文体会作者的思想感情。
考点：
记叙文阅读 概括文义 描写方法 人物形象 人称及感情