阅读下面文章，完成下列各题。大唐柳色余显斌①渭城在哪儿？唐代的柳色是否还那么清新？②每次送别时，总想陪伴着友人走进客舍，像唐代诗人那样叫上一壶酒，点上几碟莱

Question

阅读下面文章，完成下列各题。
大唐柳色      余显斌    ①渭城在哪儿？唐代的柳色是否还那么清新？
    ②每次送别时，总想陪伴着友人走进客舍，像唐代诗人那样叫上一壶酒，点上几碟莱，在四周绿色中间“一杯一杯复一杯，二人对酌山花开”。可每次都是来也匆匆去也匆匆，总也无法如愿以偿。同唐人相比，我们总是少了一份旷达，一份恬淡，一份缠绵。
    ③唐人的神韵，唐人的风范，犹如他们所歌颂的柳色一样，永远那么潇洒，那么清新，那么多情，也永远在唐诗里“依旧烟笼十里堤”，让我们这些后来人向往，又让我们无法企及。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
    ④今夜，月色宜人，独坐在客舍里，看黄昏的月光给窗户镶上一道金边，一直伸向山的那一边。我的思绪又一次踏着遍地月光，沿着《渭城曲》所铺设的意境，走上了去阳关的古道。
    ⑤去阳关的道路上，多了驼铃狼烟，多了孤独、寂寞与苍凉。然而，这一切都挡不住唐人哒哒的马蹄。不就是沙漠吗？他们就是为了沙漠而来，为了“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑而来；为了“瀚海阑干百丈冰”的奇异而来；为了“天下谁人不识君” 的自信而来。
    ⑥于是，唐诗中出现了离别，出现了折柳。
    ⑦客舍对饮，灞桥折柳，这种习俗不知是否起于唐代，然而却被唐人挥洒得淋漓尽致，情意万千。当他们拉着马缰绳，立驻斜阳下的驿道边，折柳相送依依惜别时，风吹动着他们青色的长衫，飘飘欲飞。
    ⑧唐代国势强盛，读书士子人人奋袂而起，走出书斋，离家别子，仗剑远游，去河朔，去塞上，去长安，以求博取功名利禄，入世之心极重。可一旦他们发现追求必须以人格付出为筹码时，他们却惶惑了，他们沉默了，他们爆发了，最终选择义无反顾地高唱“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，长揖而去，拂袖归山；然后再去寻找新的起点。
    ⑨他们重视功名，但更重视人格；入世之心不死，道德之树常青。唐代文人的腰杆同笔杆一样，铁硬。因而，唐诗就显得洒脱，富有个性；而唐代的诗人们漂泊南北，沦落天涯，受够了颠沛流离之苦。
    ⑩别，是经常的；聚，是短暂的。可唐人的感情从没被滚滚红尘所消磨。相反，由于长期漂泊在外，他们更需要友情慰藉。于是，他们更看重友情。倾盖如故，一见倾心，彼此从不因身份、地位与政见的不同而有所改变，也不因生死而隔离。
    ⑫唐人，真是太多情了。在南来北往的路上，送人的，折柳相赠；离去的，接枝挥别。
    ⑬“春风知别苦，不遣柳条青。” 然而，柳条一年一青，岁月却慢慢老去，唐人衣袂飘飘，迈着潇洒的步子，一步步走入历史的深处，成为一处可望而不可即的风景。
    ⑭隔着岁月，仿佛隔着一条难以逾越的长河，“野渡无人舟自横”，让我们无论如何也渡不过去，无法进入那种境界。
    ⑮这，大概就是现代人的悲哀了。
（1）本文以“大唐柳色”为题有什么妙处？
（2）结合文章内容分析下唐朝文人具有怎样的神韵、风范。
（3）第④段之前，作者引用王维的诗《渭城曲》有什么作用？
（4）作者在文中抒发了怎样的思想感情？

Answer 1

（1）本题考查赏析题目的作用．标题常有点明主要内容，揭示文章主旨，激发读者阅读兴趣的作用．根据本文内容可知，本文抒情的对象正是标题，借大唐柳解表现了作者对风范的向往赞美之情，对现代人无法达到唐人境界的叹惋之情．同时也激发了读者的阅读兴趣．
（2）本题考查对文本内容的理解与掌握．根据文本中唐人的种种表现可概括得出他们的风范．与朋友离别，折柳相送，看出他们的多情；去阳关的道路上，多了驼铃狼烟，多了孤独、寂寞与苍凉．然而，这一切都挡不住唐人哒哒的马蹄看出他们的旷达、清新；积极入世，看出他们勇于进取；不与世俗同流合污，看出他们重人格．
（3）本题考查的是对引用的内容的分析，这要结合文章的结构以及内容上的作用去分析．先分析在内容上的作用，文章在第③段之前，作者引用王维的诗《渭城曲》，是因为《渭城曲》是众所周知的经典的古代送别诗，这样就会吸引读者的兴趣，而且《渭城曲》具体形象地表现了唐人潇洒多情的风范神韵，为文章增添了诗意文采；再分析它在文章结构上的作用，首先它照应文题，突出了抒情的对象是“大唐柳色”，再者它起到了承上启下的作用，引出下文抒情的对象以及后文的想象．能够从这两个方面回答出大概意思即可．
（4）本题考查的是对文章所表达的思想感情的总结，要结合文章的内容去分析．本文是抒情性的散文，但文章结构完整，从第①段到第⑦段，作者抒发了对唐人旷达潇洒、恬淡清新的风范神韵的向往之情；从第⑧段到第⑪段通过写唐人对人格的重视，对友情的重视，赞美了唐人赞美唐人重人格重友情的品格节操；剩下的是文章的最后的抒情部分，作者在文章的最后感叹现代人无法进入唐人境界．能够写出相近的意思即可．
答案：
（1）点明本文的抒情对象，表现了作者对唐朝文人风范的向往赞美之情，对现代人无法达到唐人境界的叹惋之情．
（2）与朋友离别，折柳相送，看出他们的多情；去阳关的道路上，多了驼铃狼烟，多了孤独、寂寞与苍凉．然而，这一切都挡不住唐人哒哒的马蹄看出他们的旷达、清新；积极入世，看出他们勇于进取；不与世俗同流合污，看出他们重人格．
（3）照应文题；承上启下；具体形象地表现了唐人潇洒多情的风范神韵；增添诗意文采：引出下文的想象与抒情．
（4）向往唐人旷达潇洒、恬淡清新的风范神韵；赞美唐人重人格重友情的品格节操；感叹现代人无法进入唐人境界．