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阅读下面一首宋词,完成下列各题。满庭芳•夏日溧水无想山作①周邦彦风老莺雏,雨肥梅子,午阴嘉树清圆。地卑山近,衣润费炉烟。人静乌鸢自乐,小桥外、新渌溅溅②.凭阑久,黄
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阅读下面一首宋词,完成下列各题。
满庭芳•夏日溧水无想山作①
周邦彦 风老莺雏,雨肥梅子,午阴嘉树清圆。地卑山近,衣润费炉烟。人静乌鸢自乐,小桥外、新渌溅溅②.凭阑久,黄芦苦竹,拟泛九江船。
年年,如社燕③,飘流瀚海,来寄修椽。且莫思身外,长近尊前④.憔悴江南倦客,不堪听、急管繁弦。歌筵畔,先安簟枕,容我醉时眠。
【注】①此词乃作者被外放任溧水县令期间在无想山消夏时所作。 ②溅溅:流水声。
③社燕:即燕子,春社时飞来,秋社时飞走。 ④尊,通“樽”,酒杯。
①下列对这首词的理解,不正确的一项是___
A.“风老莺雏”三句,写夏初风物,取景典型,饶有特点,给人成熟饱满之感。
B.乌鸢乐、溪水喧,作者笔下的景物蕴含活力,呈现出清新、自然、美好之态。
C.“且莫思身外,长近尊前”句有暂时抛开个人荣辱,向酒杯中找寻寄托的意味。
D.“歌筵畔”三句,写在弦歌与美酒中意欲醉眠,表现出渴望归隐的决绝态度。
②下片引入“社燕”,用了什么手法?这样写有何妙处?
③用古代诗文原句填空。
上片末尾,周邦彦由自身遭遇联想到唐代诗人白居易在《琵琶行》中所述境况。二人所处环境均为低湿之地:周邦彦是“地卑山近,衣润费炉烟”;白居易则是“住近湓江地低湿,___”。二人仕途所遇也均有困顿之感:周邦彦是“憔悴江南倦客”,被外放为官;白居易则是“___”,被贬为江州司马且困居九江。故周邦彦凭阑,大有二人同为苦命之人的感慨,这就应了白居易所说的“___,___”。两位诗人隔空交会,可谓宦海漂泊,古今同一。
满庭芳•夏日溧水无想山作①
周邦彦 风老莺雏,雨肥梅子,午阴嘉树清圆。地卑山近,衣润费炉烟。人静乌鸢自乐,小桥外、新渌溅溅②.凭阑久,黄芦苦竹,拟泛九江船。
年年,如社燕③,飘流瀚海,来寄修椽。且莫思身外,长近尊前④.憔悴江南倦客,不堪听、急管繁弦。歌筵畔,先安簟枕,容我醉时眠。
【注】①此词乃作者被外放任溧水县令期间在无想山消夏时所作。 ②溅溅:流水声。
③社燕:即燕子,春社时飞来,秋社时飞走。 ④尊,通“樽”,酒杯。
①下列对这首词的理解,不正确的一项是___
A.“风老莺雏”三句,写夏初风物,取景典型,饶有特点,给人成熟饱满之感。
B.乌鸢乐、溪水喧,作者笔下的景物蕴含活力,呈现出清新、自然、美好之态。
C.“且莫思身外,长近尊前”句有暂时抛开个人荣辱,向酒杯中找寻寄托的意味。
D.“歌筵畔”三句,写在弦歌与美酒中意欲醉眠,表现出渴望归隐的决绝态度。
②下片引入“社燕”,用了什么手法?这样写有何妙处?
③用古代诗文原句填空。
上片末尾,周邦彦由自身遭遇联想到唐代诗人白居易在《琵琶行》中所述境况。二人所处环境均为低湿之地:周邦彦是“地卑山近,衣润费炉烟”;白居易则是“住近湓江地低湿,___”。二人仕途所遇也均有困顿之感:周邦彦是“憔悴江南倦客”,被外放为官;白居易则是“___”,被贬为江州司马且困居九江。故周邦彦凭阑,大有二人同为苦命之人的感慨,这就应了白居易所说的“___,___”。两位诗人隔空交会,可谓宦海漂泊,古今同一。
▼优质解答
答案和解析
①此题考查学生把握诗歌主要内容以及诗歌表现手法的基本能力.D、“渴望归隐的决绝态度”于诗无据.这三句写出词人希望在歌舞和美酒中暂时入眠,体现他有着摆脱不了的愁苦.
②此题考查学生把握诗歌主要内容以及诗歌表现手法的基本能力.以社燕自比.社燕在春社时飞来,到秋社时飞去,从海上飘流至此,在人家长椽上作巢寄身.瀚海,大海.词人借海燕自喻,频年飘流宦海,暂在此溧水寄身.既然如此,“且莫思身外,长近尊前”,姑且不去考虑身外的事,包括个人的荣辱得失,还是长期亲近酒樽,借酒来浇愁吧.
③此题考查学生理解诗歌内容的基本能力.本题属于理解性的诗歌默写,解答时需要学生准确细致理清诗歌的情感态度以及诗歌的核心要素.解答时需要学生结合平时的识记进行理解.
答案:
①D
②手法:比喻(类比)(或托物寄情).
妙处:将自己比作来往无定、寄人檐下的社燕,传达出长期宦海漂泊、无从把握自身命运的疲倦感,生动形象,又颇为含蓄.或:借社燕来往无定、寄人檐下等特点,寄托了自己对长期宦海漂泊、无从把握自身命运的疲倦生涯的感慨,形象恰切,又颇为含蓄.
③黄芦苦竹绕宅生 谪居卧病浔阳城 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识
译文:
风已老,莺正年轻.梅子熟了,果肉鲜圆,正午茂密的经树酒下圆形的阴凉笼罩的地面.地势低洼靠近山,衣服潮湿总费炉火烘干.人家寂静乌鸦无忧自乐翩翩,小桥外边,新涨的绿水湍流激溅.久久凭靠栏杆,遍地黄芦苦竹,竟仿佛我自己像遭贬的折居易泛舟九江边.年复一年.犹如春来秋去的社燕,飘飞流浪在大漠荒原,来寄居在长长的屋檐.且不去想那身外的功名业绩,还是怡心畅神,常坐酒樽前.我这疲倦、憔悴的江南游子,再不忍听激越、繁复的管弦.就在歌宴边,为我安上一个枕席,让我醉后可以随意安眠.
赏析:
上片写景,观察细致,体物精微;下片以杜燕自比,感叹身世飘零,行踪无定的生活.是周邦彦羁旅行役之词中的名篇,颇受后人推重.本词先后化用杜甫、白居易、刘禹锡、杜牧等人的诗,结合眼前之实景,胸中之真情,运典入化,了无痕迹,丰富了词的内容含量,加强了表现力.全“风老莺雏”三句是初夏美景,可喜.“地卑山近”两句略点,稍见可忧.此一顿挫. “人静乌鸢自乐”三句又写美景,可喜.人静乌鸢自乐,小桥外,新绿溅溅.“人静”二句辞意又一顿转,写溧水县人家闲静乌鸦自乐,人鸟和谐颇有忘机之趣;小桥外还有新涨绿水在浅滩上急流激溅.一静一动,写出溧水县环境淳朴幽之美.此词抒情自然,但顿挫曲折,显示出内在情感的丰富复杂性.用风华清丽的景物与孤寂凄凉的心情相交错映衬,乐与哀相交融,欣慰与苦恼相衬托,对比相映,构成一种转折顿挫的艺术风格.
②此题考查学生把握诗歌主要内容以及诗歌表现手法的基本能力.以社燕自比.社燕在春社时飞来,到秋社时飞去,从海上飘流至此,在人家长椽上作巢寄身.瀚海,大海.词人借海燕自喻,频年飘流宦海,暂在此溧水寄身.既然如此,“且莫思身外,长近尊前”,姑且不去考虑身外的事,包括个人的荣辱得失,还是长期亲近酒樽,借酒来浇愁吧.
③此题考查学生理解诗歌内容的基本能力.本题属于理解性的诗歌默写,解答时需要学生准确细致理清诗歌的情感态度以及诗歌的核心要素.解答时需要学生结合平时的识记进行理解.
答案:
①D
②手法:比喻(类比)(或托物寄情).
妙处:将自己比作来往无定、寄人檐下的社燕,传达出长期宦海漂泊、无从把握自身命运的疲倦感,生动形象,又颇为含蓄.或:借社燕来往无定、寄人檐下等特点,寄托了自己对长期宦海漂泊、无从把握自身命运的疲倦生涯的感慨,形象恰切,又颇为含蓄.
③黄芦苦竹绕宅生 谪居卧病浔阳城 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识
译文:
风已老,莺正年轻.梅子熟了,果肉鲜圆,正午茂密的经树酒下圆形的阴凉笼罩的地面.地势低洼靠近山,衣服潮湿总费炉火烘干.人家寂静乌鸦无忧自乐翩翩,小桥外边,新涨的绿水湍流激溅.久久凭靠栏杆,遍地黄芦苦竹,竟仿佛我自己像遭贬的折居易泛舟九江边.年复一年.犹如春来秋去的社燕,飘飞流浪在大漠荒原,来寄居在长长的屋檐.且不去想那身外的功名业绩,还是怡心畅神,常坐酒樽前.我这疲倦、憔悴的江南游子,再不忍听激越、繁复的管弦.就在歌宴边,为我安上一个枕席,让我醉后可以随意安眠.
赏析:
上片写景,观察细致,体物精微;下片以杜燕自比,感叹身世飘零,行踪无定的生活.是周邦彦羁旅行役之词中的名篇,颇受后人推重.本词先后化用杜甫、白居易、刘禹锡、杜牧等人的诗,结合眼前之实景,胸中之真情,运典入化,了无痕迹,丰富了词的内容含量,加强了表现力.全“风老莺雏”三句是初夏美景,可喜.“地卑山近”两句略点,稍见可忧.此一顿挫. “人静乌鸢自乐”三句又写美景,可喜.人静乌鸢自乐,小桥外,新绿溅溅.“人静”二句辞意又一顿转,写溧水县人家闲静乌鸦自乐,人鸟和谐颇有忘机之趣;小桥外还有新涨绿水在浅滩上急流激溅.一静一动,写出溧水县环境淳朴幽之美.此词抒情自然,但顿挫曲折,显示出内在情感的丰富复杂性.用风华清丽的景物与孤寂凄凉的心情相交错映衬,乐与哀相交融,欣慰与苦恼相衬托,对比相映,构成一种转折顿挫的艺术风格.
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