科学实践课上，老师教小丽做了一个“听话的笑脸”．老师先将细线从笑脸内部穿过去，然后将细线一端栓在支架上，细线的另一端被老师捏在手里，笑脸就随着老师的口令下滑、停止．如

Question

科学实践课上，老师教小丽做了一个“听话的笑脸”．老师先将细线从笑脸内部穿过去，然后将细线一端栓在支架上，细线的另一端被老师捏在手里，笑脸就随着老师的口令下滑、停止．如图所示的实例中，应用的原理与“听话的笑脸”相同的是（　　）

A.
书包带上的日字扣

B.
    瓶吞鸡蛋

C.
    拔火罐

D.
  堵住玻璃管一端取水

Answer 1

由“听话的笑脸”的原理可知，“听话的笑脸”是利用增大压力的方法来增大摩擦的；
A、书包带上的日字扣是利用增大压力的方法来增大摩擦的；应用的原理与“听话的笑脸”相同；故A符合题意；
B、浸过酒精的棉花燃烧时，使瓶内的气体受热膨胀跑到瓶外，用鸡蛋封住瓶口后，瓶内气体温度降低，压强减小；此时瓶内气压小于瓶外大气压，在大气压的作用下鸡蛋被压人瓶中，是利用了大气压的作用，故不符合题意．
C、先把酒精在罐内烧一下，罐内空气受热排出，此时迅速把罐扣在皮肤上，罐内的空气冷却后压强降低，小于外面的大气压，外面的大气压就将罐紧紧地压在皮肤上．是利用了大气压的作用，故不符合题意．
D、堵住玻璃管一端取水也是利用了大气压的作用，故不符合题意．
故选A．