阅读袁中道的《游岳阳楼记》，完成后面的问题。游之日，风日清和，湖平于熨。时有小舫往来，如绳头细字，着鹅溪练上。取酒共酌①，意致闲谈，亭午风渐劲，湖水汩汩有声，千帆

Question

阅读袁中道的《游岳阳楼记》，完成后面的问题。
    游之日，风日清和，湖平于熨。时有小舫往来，如绳头细字，着鹅溪练上。取酒共酌 ^①，意致闲谈，亭午风渐劲，湖水汩汩有声，千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予时四望惨淡，投箸而起，愀然^②以悲，泫然^③不能自已也。
    昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快”。范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。夫定州之役，子京增堞籍兵，慰死犒生，边垂以安，而文法吏以耗国议其后。朝廷用人如此，诚不能无慨于心。第以束发登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才； 而又有范公为知己不久报政最矣有何可哭？至若予者，为毛锥子所窘，一往四十余年，不得备国家一屏一障之用，玄鬓已皤，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！
【注释】①酌：饮酒。②愀然：形容神色变得严肃或不愉快。③泫然：流泪貌。亦指流泪。
（1）下列句中，加点的“以”与“昔滕子京以庆帅左迁此地”中的“以”意义和用法相同的一项是___
A． 皆 以美于徐公
B．以数谏故
C． 以君之力，曾不能损魁父之丘
D． 屠惧，投 以骨
（2）请用两个逗号为文中划波浪线的语句准确断句。
而 又 有 范 公 为 知 己 不 久 报 政 最 矣 有 何 可 哭
（3）用现代汉语写出文中划横线句子的大意。
范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。
（4）眼前的景物不同，作者的心情也不同，请根据上面的语段概括作者的心情。
①风渐劲时：
②猛风大起时：
（5）作者认为滕子京该不该伤心，为什么？为什么认为自己就“真可哭也”？

Answer 1

（1）本题考查对常见文言词一词多义的问题．要注意平时区别记忆．做此类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的．题干中“以”的用法是因为；A认为；B因为；C凭；D把；故选B．
（2）本题考查学生划分文言句子节奏的能力．文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据．一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿．根据题干要求，此句限断两处，因此断句为：而又有范公为知己，不久报政最矣，有何可哭？
（3）本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅．
重点词语有为：作为；句意为：范仲淹“先忧后乐”的话，是因为滕子京有作为而发的感慨．
（4）本题考查对文章内容的理解分析．
文中“亭午风渐劲”：中午时分，风渐渐大起来．提示我们风渐劲．“千帆结阵而来，亦甚雄快”：很多船只排阵而来，景色雄壮让人愉快．我们可以从中发现作者“愉快”的心情．“日暮，炮车云生，猛风大起”：傍晚时分，状如炮车般的云升腾起来，狂风大作．提示我们猛风大起时．“愀然以悲，泫然不能自已也．”：忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了．我们可以看出作者悲伤泪流的心情．
综合上述分析，可得出答案．
（5）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力．答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义即可．由文中的“然其束发登朝，入为名臣，出为名帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最矣，有何可哭？”可知认为滕子京不该靠着岳阳楼栏杆大哭，即他年纪轻轻就入朝做官，在朝廷是有名的文臣，出朝廷外出统领军队是知名的武将，年轻时就稍稍展示了自己的才华，又有范仲淹这样的名士做知心好友，（贬官）不久政绩卓著至极，没有有什么值得哭的．
答案：
（1）B
（2）而又有范公为知己，不久报政最矣，有何可哭？
（3）范仲淹“先忧后乐”的话，是因为滕子京有所作为而发的感慨．
（4）①（亦甚雄快）愉快    ②（愀然以悲，泫然不能自已）悲伤，泪流不止
（5）作者认为滕子京不必伤心，因为他毕竟年少有成，并得范公为知己，做出了一番报效朝廷的事业；作者自己受谄四十年而不被朝廷重用（怀才不遇），无法报效国家，年老无成，又加上朋友亲人遭变故（手足相失），所以感到自己才应当伤心哭泣．