人浮在水中人是不在水里就一定能浮起来?能不能卡住两个气压之间!

Question

人浮在水中
人是不在水里就一定能浮起来?能不能卡住两个气压之间!

Answer 1

　　过程与方法:
　　能运用多种方法,使沉在水里的物体浮起来；
　　能运用已有知识和经验对所观察的现象作假设性解释.
　　知识与技能:
　　知道改变形状、增大物体的体积；借助漂浮物,增大空间；减轻自身的重量或水里加盐,增加水的密度,能增加浮力.
　　情感态度价值观:
　　体会“玩中学”,“学中玩”的探究乐趣,并产生课后继续研究相关问题的兴趣； 养成与他人合作的探究精神. 学会观察事物现象的方法,怎么去观察事物.
　　教学重点：
　　让学生亲历探究,找到使沉在水里的物体浮起来的方法.
　　器材准备：
　　教师准备：水槽、水杯、橡皮泥、泡沫板、土豆、食盐、回形针若干、灌水小药瓶、塑料“潜水艇”等教具 .
　　教学过程：
　　一、激趣引入
　　1、同学们,今天老师带来了很所大家熟悉的东西,有橡皮泥、土豆、泡沫塑料板、小药水瓶等,现在我们把它们都轻轻放入水中!（教师边讲变演示）
　　2、请大家注意观察,你发现了什么?
　　二、提出问题,确定研究的问题
　　1、我们发现,橡皮泥、土豆、小药水瓶都沉在水里,而泡沫塑料板浮在了水面上.
　　2、学生自主提出研究问题.
　　在玩的过程中你们有什么发现或有什么问题想问?
　　（学生可能会提出：泡沫为什么会浮在水面上?橡皮泥为什么沉在水底?我想知道浮在水面上的物体有什么作用?怎么让橡皮泥浮起来?……）
　　3、师生共同确定研究问题.
　　大家真爱动脑筋,提出了这么多好的问题,这些问题都很重要.但一节课的时间中我们不可能把这些问题全部进行研究,我们今天就来研究如何使沉在水里的物体浮起来好不好?
　　板书：使沉在水里的物体浮起来
　　4、讲现在我们的实验器材中橡皮泥、小药瓶、土豆等材料是沉在水里的,我们一个一个来研究.
　　三、探究水里的物体浮起来的方法
　　（一）使橡皮泥浮起来的方法
　　1、提问：首先我们研究使橡皮泥浮起来的办法.这一团橡皮泥用什么样方法可以使它浮起来呢? 请大家提出你的想法.
　　2、学生汇报预想推测：（可以放在泡沫上；可以捏成船形；可以捏成半空心的球状……）
　　3、大家想出来的这么多的方法,真聪明.这些办法到底行不行呢?只有通过我们动手实验才能下结论,下面就请根据你们自己的想法,试一试,能不能使橡皮泥浮起来,比一比哪一组小朋友能在最短时间内,使橡皮泥浮上来?如果你的实验成功了,就请你把你们成功的实验方法写或画在实验记录卡上.（出示实验记录卡）
　　《使沉在水里的物体浮起来》记录卡
　　沉在水中的物体
　　使它浮起来的办法（写或画出方法）
　　浮起来的道理
　　橡皮泥
　　潜水艇
　　土豆
　　4、学生实验.
　　5、汇报：你们是用什么办法使橡皮泥浮起来的?为什么这样就可以使橡皮泥浮起来呢?
　　6、比一比,在橡皮泥不沉的情况下,哪一组同学的橡皮泥船装的货物（回形针多）
　　7、汇报：为什么你们一组的船装的货物多?（空间大）
　　8、小结：看来改变物体的形状,增大物体的体积,可以可以使原来沉的物体浮起来.（板书：改变形状,增大物体的体积.）
　　（二）探究小药瓶浮起来的方法.
　　1、讨论：现在这个小药瓶里装满了水,放在水里就沉在水底,怎样让沉在水中的小药瓶浮起来?
　　2、学生动手做.把你成功的做法记下来,想一想这是为什么?
　　3、汇报：你们的药瓶浮起来了吗?是通过什么办法实现的,为什么这样就可以使小药瓶浮起来?（板书：减轻自身的重量）
　　4、可不要小看刚才大家使小药瓶浮起来的这种办法,军队里的“潜水艇”运用的就是这一原理.我们来玩一玩模拟 潜水艇,使潜水艇上浮或下沉.
　　5、学生分组玩“潜水艇”.
　　6、学生讨论、交流：潜水艇为什么会上浮和下沉（潜水艇里面灌进空气,重量变轻,就会上浮；灌进水,重量变重,就会下沉即可）.
　　（三）探究土豆在水中浮起来的方法
　　1、提问：橡皮泥可以捏成各种形状,潜水艇可以减轻自身的重量,这样它们都能从水里浮起来,现在这个土豆,有没有办法使它浮起来?
　　2、小组讨论交流,提出自己的设想.（加盐）
　　3、往水里加盐真的有这么大的威力吗?你们想不想试一试呀.下面大家就自己模拟制作一个死海,看土豆真的能浮起来吗?
　　4、学生分组实验（教师巡视学生实验情况,适时进行指导）.
　　5、小结：通过实验探究,我们发现了另一种使沉在水里的物体浮起来的办法,那就是在水中加盐.（板书：水中加盐）
　　（四）探究物体沉浮的应用.
　　1、刚才我们通过研究,发现了几种使沉在水中的物体浮起来的办法,在日常生活中,物体沉浮的性质应用很广泛,在生活中还有哪些地方要用到物体的沉或浮?
　　2、小结：船、钓鱼的浮标、救生圈、救生衣等都是生活中沉浮现象的具体运用.
　　3、讨论：渔民想让渔网在水中围成一堵墙,将鱼群包围住,我们可以用什么办法使渔网在水中立起来?（鱼网上面栓轻物,下面栓重物）
　　（五）课后延伸
　　通过今天的学习,你有什么收获?你还有什么问题想继续研究?