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材料一:公元7世纪中叶,日本全面学习中国,对日本的政治、经济、文化进行了一系列的改革,改革使日本社会生活各个方面都打下了唐文化的烙印,故这一时期也被称作“唐风时代“。材
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材料一:公元7世纪中叶,日本全面学习中国,对日本的政治、经济、文化进行了一系列的改革,改革使日本社会生活各个方面都打下了唐文化的烙印,故这一时期也被称作“唐风时代“。
材料二:19世纪前期,马克思曾经预言“一个人口几乎占人类三分之一的大帝国,不顾世世,安于现状,人为隔绝于世界,并且竭力以天朝尽善尽美的幻想曲。这样的一个大帝国,注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。“
请回答:
(1)材料一中的日本的改革指的是哪次改革?发生于多少年?体现了日本民族的什么精神?
(2)材料二中的“大帝国“是指哪一帝国?它对待外国文化的态度是怎样的?有何结果?
(3)从这两个国家的不同命运谈谈你认为应该如何对待外国文化。
材料二:19世纪前期,马克思曾经预言“一个人口几乎占人类三分之一的大帝国,不顾世世,安于现状,人为隔绝于世界,并且竭力以天朝尽善尽美的幻想曲。这样的一个大帝国,注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。“
请回答:
(1)材料一中的日本的改革指的是哪次改革?发生于多少年?体现了日本民族的什么精神?
(2)材料二中的“大帝国“是指哪一帝国?它对待外国文化的态度是怎样的?有何结果?
(3)从这两个国家的不同命运谈谈你认为应该如何对待外国文化。
▼优质解答
答案和解析
(1)据材料一“公元7世纪中叶,日本全面学习中国,对日本的政治、经济、文化进行了一系列的改革,改革使日本社会生活各个方面都打下了唐文化的烙印”可知,材料一中的日本的改革指的是646年(7世纪中期)的大化改新;体现了日本民族的模仿和学习精神. 646年,日本的改革派发动宫廷政变成功,新上台执政的孝德天皇仿行隋唐制度颁布改新诏书,史称“大化改新”.大化改新是一场古代日本以学习和模仿古代中国的政治制度为主要内容的改革,是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志,体现了日本民族的模仿和善于学习的精神.
(2)据“一个人口几乎占人类三分之一的大帝国,不顾世世,安于现状,人为隔绝于世界,并且竭力以天朝尽善尽美的幻想曲.这样的一个大帝国,注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮.”和所学知识可知,材料二中的“大帝国“是指大清帝国.它对待外国文化的态度是闭关锁国.清朝统治者坚持以农为本的传统观念,压抑、限制民间工商业的发展.他们以为天朝物产丰富,无所不有,无需同外国进行经济交流.加上当时西方的殖民者正向东方扩展势力,清统治者担心国家的领土主权受到外国侵犯,又害怕沿海人民同外国人交往会危及自己的统治,于是实行“闭关锁国”政策,严格限制对外贸易.闭关锁国政策阻碍了中外经济文化交流,使中国逐渐在世界上落伍了.
(3)本题是开放型题目,考查的是学生开放性思维的能力.只要符合题意,言之有理即可.如:从这两个国家的不同命运可以看出,闭关锁国导致了国家落后,对外开放促进了社会进步,对待外国文化我们应该吸取精华,弃其糟粕.
故答案为:
(1)大化改新;646年(7世纪中期);模仿和善于学习的精神.
(2)大清帝国;闭关锁国;使中国在世界上逐渐落伍了.
(3)闭关锁国导致了国家落后,对外开放促进了社会进步,对待外国文化我们应该吸取精华,弃其糟粕.(言之有理即可)
(2)据“一个人口几乎占人类三分之一的大帝国,不顾世世,安于现状,人为隔绝于世界,并且竭力以天朝尽善尽美的幻想曲.这样的一个大帝国,注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮.”和所学知识可知,材料二中的“大帝国“是指大清帝国.它对待外国文化的态度是闭关锁国.清朝统治者坚持以农为本的传统观念,压抑、限制民间工商业的发展.他们以为天朝物产丰富,无所不有,无需同外国进行经济交流.加上当时西方的殖民者正向东方扩展势力,清统治者担心国家的领土主权受到外国侵犯,又害怕沿海人民同外国人交往会危及自己的统治,于是实行“闭关锁国”政策,严格限制对外贸易.闭关锁国政策阻碍了中外经济文化交流,使中国逐渐在世界上落伍了.
(3)本题是开放型题目,考查的是学生开放性思维的能力.只要符合题意,言之有理即可.如:从这两个国家的不同命运可以看出,闭关锁国导致了国家落后,对外开放促进了社会进步,对待外国文化我们应该吸取精华,弃其糟粕.
故答案为:
(1)大化改新;646年(7世纪中期);模仿和善于学习的精神.
(2)大清帝国;闭关锁国;使中国在世界上逐渐落伍了.
(3)闭关锁国导致了国家落后,对外开放促进了社会进步,对待外国文化我们应该吸取精华,弃其糟粕.(言之有理即可)
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