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阅读下面这首词,按要求作答摸鱼儿•送春元•张翥涨西湖、半篙新雨,麯尘①波外风软。兰舟同上鸳鸯浦,天气嫩寒轻暖。帘半卷,度一缕、歌云不碍桃花扇。莺娇燕婉。任狂客无
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阅读下面这首词,按要求作答
摸鱼儿•送春
元•张翥 涨西湖、半篙新雨,麯尘①波外风软。兰舟同上鸳鸯浦,天气嫩寒轻暖。帘半卷,度一缕、歌云不碍桃花扇。莺娇燕婉。任狂客无肠,王孙有恨,莫放酒杯浅。
垂杨岸、何处红亭翠馆。如今游兴全懒。山容水态依然好,惟有绮罗云散。君不见,歌舞地,青芜满目成秋苑。斜阳又晚,正落絮飞花,将春欲去,目断水天远。
【注】麯尘:酒曲上所生的菌。因黄色如尘,亦用以指淡黄色。
(1)词的上片描写了那些西湖春景?
(2)整首词是运用了什么手法来表现“送春”主题的?请简要分析。
(3)下片表达了词人什么样的感情?
摸鱼儿•送春
元•张翥 涨西湖、半篙新雨,麯尘①波外风软。兰舟同上鸳鸯浦,天气嫩寒轻暖。帘半卷,度一缕、歌云不碍桃花扇。莺娇燕婉。任狂客无肠,王孙有恨,莫放酒杯浅。
垂杨岸、何处红亭翠馆。如今游兴全懒。山容水态依然好,惟有绮罗云散。君不见,歌舞地,青芜满目成秋苑。斜阳又晚,正落絮飞花,将春欲去,目断水天远。
【注】麯尘:酒曲上所生的菌。因黄色如尘,亦用以指淡黄色。
(1)词的上片描写了那些西湖春景?
(2)整首词是运用了什么手法来表现“送春”主题的?请简要分析。
(3)下片表达了词人什么样的感情?
▼优质解答
答案和解析
解析:
(1)解答本题,首先要阅读上片,理解上片内容,然后概括上片每句的内容,同类的要合并,然后将其分点写下来即可.第一句写的是雨后西湖的美景;第二句写的是人们结伴出游;第三、四句写的是歌女唱歌,燕莺鸣叫;第五句写的是人们畅饮;
(2)解答本题,首先要阅读全词,然后结合诗词中常见的手法进行思考.根据上片和下片的内容,上片的景色优美,人们兴致高昂,下片的景色萧条,人们游兴全懒,便知使用了对比的手法.解答的时候,先明确手法,再结合诗句内容具体分析;
(3)解答本题,首先要认真阅读下片,理解下片内容,然后再结合意境的特点及直接体现词人情感的句子进行分析.从下片看,主要表现了春光已逝、人情物景变迁.抓住“垂杨岸、何处红亭翠馆”“惟有绮罗云散”“青芜满目成秋苑”“目断水天远”,便成理解词人的感伤之情;
答案:
(1)①雨后西湖美丽清新,湖水涨满,微风轻拂;
②乍暖还寒的天气中,人们结伴出游;
③歌女歌声婉转,与莺声燕语相得益彰;
④人们无不暂时忘却平日烦恼共图一醉.
(写出3点即可得满分,3分)
(2)对比,①上片写春意正浓之时,好风好雨好天气,一片喜气洋洋;下片写暮春时节,昔日繁华风流云散,气象萧条.②同样是春天,上片是“麯尘波外风软”“天气嫩寒轻暖”,下片是“青芜满目成秋苑”“正落絮飞花”;上片人物是“兰舟同上鸳鸯浦”“任狂客无肠,王孙有恨,莫放酒杯浅”,下片人物是“游兴全懒”;上片歌舞之地热闹非凡,下片却“绮罗云散”.(手法1分,分析2分,答出①或②都可得2分)
(3)表达诗人对春光已逝、人情物景变迁的感伤之情.(2分)
(1)解答本题,首先要阅读上片,理解上片内容,然后概括上片每句的内容,同类的要合并,然后将其分点写下来即可.第一句写的是雨后西湖的美景;第二句写的是人们结伴出游;第三、四句写的是歌女唱歌,燕莺鸣叫;第五句写的是人们畅饮;
(2)解答本题,首先要阅读全词,然后结合诗词中常见的手法进行思考.根据上片和下片的内容,上片的景色优美,人们兴致高昂,下片的景色萧条,人们游兴全懒,便知使用了对比的手法.解答的时候,先明确手法,再结合诗句内容具体分析;
(3)解答本题,首先要认真阅读下片,理解下片内容,然后再结合意境的特点及直接体现词人情感的句子进行分析.从下片看,主要表现了春光已逝、人情物景变迁.抓住“垂杨岸、何处红亭翠馆”“惟有绮罗云散”“青芜满目成秋苑”“目断水天远”,便成理解词人的感伤之情;
答案:
(1)①雨后西湖美丽清新,湖水涨满,微风轻拂;
②乍暖还寒的天气中,人们结伴出游;
③歌女歌声婉转,与莺声燕语相得益彰;
④人们无不暂时忘却平日烦恼共图一醉.
(写出3点即可得满分,3分)
(2)对比,①上片写春意正浓之时,好风好雨好天气,一片喜气洋洋;下片写暮春时节,昔日繁华风流云散,气象萧条.②同样是春天,上片是“麯尘波外风软”“天气嫩寒轻暖”,下片是“青芜满目成秋苑”“正落絮飞花”;上片人物是“兰舟同上鸳鸯浦”“任狂客无肠,王孙有恨,莫放酒杯浅”,下片人物是“游兴全懒”;上片歌舞之地热闹非凡,下片却“绮罗云散”.(手法1分,分析2分,答出①或②都可得2分)
(3)表达诗人对春光已逝、人情物景变迁的感伤之情.(2分)
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