陈情表（李密）臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终

Question

陈情表（李密）
臣密言： 臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志 。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之童，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐。臣侍汤药，未尝废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉。后刺史臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。 诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。 猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢，郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终馀年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，保卒余年，臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
小题1:指出各句划线词解释有误的一项是（   ）

A． 逮 奉圣朝，沐浴清化。逮：及，至

B．凡在故老，犹蒙 矜 育。矜：怜惜

C．臣欲奉诏奔驰，则刘病日 笃 。笃：更加

D．但以刘日 薄 西山，气息奄奄。薄：迫近

小题2:以下句子分别编为四组，最能够表达李密动之以情向晋武帝提出辞官的一组是（    ）
①茕茕孑立，形影相吊。 ②诏书切峻，责臣逋慢
③人命危浅，朝不虑夕 ④母、孙二人，更相为命
⑤是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短 ⑥臣生当陨首，死当结草

A．①③⑤

B．②③④

C．③④⑤

D．②④⑥

小题3:指出表述有误的一项（    ）

A．晋武帝征诏李密为太子洗马，李密不愿应诏，就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。

B．本文开篇就提出不愿应诏，接着从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，致使君王收回成命。

C．本文叙述委婉，辞意恳切，语言简洁生动，富有表现力与强烈的感染力。

D．文章始终围绕“愿乞终养，辞不赴命”八个字展开，在简洁的笔墨中寄寓了深深的情感。

小题4:把文言文材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
①臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。（5分）
②诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。（5分）

Answer 1

小题1:C
小题2:C
小题3:B
小题4:①我因为命运不济，早年遭到不幸，刚生下来六个月，慈父就去世了，到了四岁，舅父强迫母亲改变了守节的心愿。
②朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我为太子的侍从。

小题1:

点评：1、审清题干，明确方向。题干是筛选信息的“纲”，明确题干要求是解题的前提。“审清题干”就是要明确题干提出的问题：“谁”，“什么”，“怎么样”等，明白了这些问题，就有了明确的筛选方向。 2、判明性质，识别错项。题干的要求往往是用抽象概括概念表述出来，而命题者所列出的错项选项，则又多为对具体事实的叙述，这就需要考生能够准确地判断“事实”的内涵、性质，由此判断是否符合题干要求。
小题3:
试题分析：B项：不是开篇就提出辞官，而是第三段才道出真情。
点评：这种题看似复杂，实际上是帮助我们理解这篇文章的帮手。因为这四项中有三项是正确的，所以对我们理解不懂的地方还是有帮助的。我们应该把这四句话回归到原文中，和原文逐一比照，一般错误往往是某个词语理解错误或是张冠李戴。
小题4:
试题分析：注意得分点：①以：因为；夙：早年；见：用于动词之前，表示对……怎样；夺：强行改变。句意通顺一分。②拜：授予官职；郎中：古今异义词，官职名；除：授予官职。句意通顺一分。
点评：文言句子的翻译一定要把握句子中的关键词。这些关键词一定要翻译好，因为它关乎整个句子的翻译和翻译的得分。如：“除”“拜”是官职变迁的词，对于这一系列词语要注意积累，如“迁”“谪”“征”等词。