材料一:舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟亦能覆舟。材料二:最近有位美国外交官参观武后陵墓,看到侍立在两旁的各国使节的石像时感慨地说“当时我们美国在哪里?”千
材料一:舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟亦能覆舟。
材料二:最近有位美国外交官参观武后陵墓,看到侍立在两旁的各国使节的石像时感慨地说“当时我们美国在哪里?”千余年前,中国国际交往如此频繁,难怪后人要叹为观止了。
材料三:忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼,远行不劳吉日出。
请回答:
(1)以上三则材料分别与唐朝历史上三位著名皇帝有关,他们分别是哪三位皇帝?(3分)这三位皇帝也是中国古代一项考试制度的关键完善者,这项考试制度叫作什么?(2分)该制度的创立又与哪个皇帝有关?(2分)
(2)材料一要表达的核心思想是什么?(1分)导致该思想的主要原因是什么?(1分)
正是因为前面的因素,该材料中的皇帝在统治中出现了怎样的治世局面的?(1分)
(3)材料三中的“开元”时期的统治达到了唐朝的最鼎盛时期,统治者采取了哪些措施导致盛世局面的出现?(4分)
分 析:
(1)本题主要考查阅读分析能力。材料一是唐太宗关于君民关系的论断;材料二中的“武后陵墓”指的是中国历史上唯一的女皇帝武则天的陵墓;材料三出自杜甫的诗《忆昔》,诗中描述了唐玄宗统治前期开元盛世的景象。这三位皇帝也是中国古代一项考试制度科举制的关键完善者。这一制度的创立者是隋炀帝,因为隋炀帝时,设进士科,标志着我国科举制度正式诞生。(2)本题主要考查阅读分析能力。材料一中,唐太宗把舟比作人君,把水比作老百姓,他认为不可以让舟航行,也可以把舟翻掉,这段话要表达的核心思想是认识到人民群众力量的伟大;导致该思想的主要原因是唐太宗参加过隋末农民战争,亲眼看到隋朝的农民战争中灭亡,吸取隋亡教训;唐太宗的统治中出现了贞观之治的局面。(3)本题主要考查唐朝最鼎盛的时期。材料三中的“开元”时期的统治达到了唐朝的最鼎盛时期,当时的统治者是唐玄宗,他采取了一系列措施导致盛世局面的出现:重视发展生产,崇尚节俭,任用贤才,改革吏治。
考点:
人教新课标七年级下册?繁荣与开放的社会?“贞观之治”;人教新课标七年级下册?繁荣与开放的社会?“开元盛世”
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