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阅读下面的宋词,然后回答问题。(7分)临江仙离果州作陆游鸠雨催成新绿,燕泥收尽残红。春光还与美人同:论心空眷眷,分袂却匆匆。只道真情易写,那知怨句难工。水流云散各
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阅读下面的宋词,然后回答问题。(7分) 临江仙 离果州作 陆游 鸠雨催成新绿,燕泥收尽残红。春光还与美人同:论心空眷眷,分袂却匆匆。 只道真情易写,那知怨句难工。水流云散各西东。半廊花院月,一帽柳桥风。 【注】诗人走上了他渴望已久的军旅道路,赴任途中经果州(今四川省南充市)时写下了此词。 小题1:词的上阕使用了哪种修辞手法,请作简要分析。(3分) 小题2:本词所表达的思想感情前后有变化,请对此作简要分析。(4分) |
▼优质解答
答案和解析
小题1:①使用了比喻的修辞手法(1分)。“春光还与美人同:论心空眷眷,分袂却匆匆”把春光说成与美人一样,在相聚的时候,彼此间无限眷恋,但说到分手就这样依依不舍地分手了(1分),生动形象地展示出诗人恋春又惜春的真挚感情(1分)。 ②使用了拟人的修辞手法(1分)。首句中,在鸠鸟的呼唤下,雨水催促着芳草、树林,形成了一片新绿;“春光还与美人同:论心空眷眷,分袂却匆匆”中,写出了与春光分手时的依依不舍(1分),生动形象地展示出诗人恋春又惜春的真挚感情 小题2:上阕因惜春惜别,因此带有些“眷恋”“忧怨”之意(2分);但诗人写本词时,正要走上他渴望已久的军旅道路,实现抱负,因此下阕收尾处写一路清风相送,有了御风前行的轻快(2分)。 |
小题1:本题考查鉴赏诗歌的艺术手法。可写比喻、也可写拟人,它们的作用都是使诗歌更加生动形象的写景表达情感,答题时要答出使用了何种手法,具体分析哪一句使用了,有什么作用。 小题2:本题考查概括诗歌的中心意思,分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向。根据诗中的怨和风,以及注释可知,作者有怨春之意,但也有清风相送的轻快。 |
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