早教吧 育儿知识 作业答案 考试题库 百科 知识分享

(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成10-13题。喻樗,字子才,其先南昌人。少慕伊洛之学,中建炎三年进士第,为人质直好议论。赵鼎去枢筦①,居常山,樗往谒,因

题目详情

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文,完成10-13题。

    喻樗,字子才,其先南昌人。少慕伊洛之学,中建炎三年进士第,为人质直好议论。赵鼎去枢筦,居常山,樗往谒,因之曰:“公之事上,当使启沃多而施行少。启沃之际,当使诚意多而语言少。”鼎奇之,引为上客。鼎都督川陕、荆襄,辟樗为属。绍兴初,高宗亲征,樗见鼎曰:“六龙临江,兵气百倍,然公自度此举,果出万全乎?或姑试一掷也?”鼎曰:“中国累年退避不振,敌情益骄,义不可更屈,故赞上行耳。若事之济否,则非鼎所知也。”樗曰:“然则当思归路,毋以贼遗君父忧。”鼎曰:“策安出?”樗曰:“张德远有重望,居闽。今莫若使其为江、淮、荆、浙、福建等宣抚使,俾以诸兵赴阙,命下之日,府库军旅钱谷皆得专之。宣抚来路,即朝廷归路也。”鼎曰:“诺。”于是入奏曰:“今沿江经画大计略定,非得大臣相应援不可。如张浚人才,陛下终弃之乎?”帝曰:“朕用之。”遂起浚知枢密院事。浚至,执鼎手曰:“此行举措皆合人心。”鼎笑曰:“子才之功也。”樗于是往来鼎、浚间,多所裨益。顷之,以鼎荐,授秘书省正字兼史馆校勘。初,金既退师,鼎、浚相得欢甚。人知其将并相,樗独言:“二人宜且同在枢府他日赵退则张继之立事任人,未甚相远则气脉长若同处相位万有一不合或当去位则必更张是贤者自相背戾矣。”后稍如其言。又尝曰:“推车者遇艰险则相诟病,及车之止也,则欣然如初;士之于国家亦若是而已。”先是,樗与张九成皆言和议非便。秦桧既主和,言者希旨,劾樗与九成谤讪。樗出知舒州怀宁县,通判衡州,已而致仕。桧死,复起为大宗正丞,转工部员外郎、出知蕲州。孝宗即位,用为提举浙东常平,以治绩闻。淳熙七年,卒。

(选自《宋史·喻樗传》)

【注释】①枢筦:指中央政务。②启沃:竭诚开导、辅佐君王。

10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是    (3分)

A.二人宜且同在枢府/他日赵退则张继之立事/任人未甚/相远则气脉长/若同处相位/万有一不合/或当去位/则必更张是贤者/自相背戾矣/

B.二人宜且同在枢府/他日赵退则张继之立事/任人未甚/相远则气脉长/若同处相位/万有一不合/或当去位/则必更张/是贤者自相背戾矣/

C.二人宜且同在枢府/他日赵退则张继之/立事任人/未甚相远/则气脉长/若同处相位/万有一不合/或当去位/则必更张/是贤者自相背戾矣/

D.二人宜且同在枢府/他日赵退则张继之/立事任人/未甚相远/则气脉长/若同处相位/万有一不合/或当去位/则必更张是贤者/自相背戾矣/②启沃:

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)

    A.讽,讽谏、讽喻,用直接的言语或委婉的方式劝说对方,使其理解并接受自己的意见。

    B.都督,原是军队中的监察官,后演变为统领军队的军事长官,这里作动词,担任都督。

    C.六龙,古代天子车驾为六匹马,古人认为马八尺以上为龙,所以称天子车驾为六龙。

    D.路,北宋最高的行政区域单位,由唐代的“道”演变而来,后文的“道”相当于“路”。

12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)

    A.喻樗喜欢议论时事。他在拜访赵鼎时曾说,臣子侍奉皇上要竭尽开导、辅佐之责,为此受到了赵鼎的信任。

    B.喻樗关心国君安危。为了解除朝廷的后顾之忧,他向赵鼎推荐当时富有声望的张浚,最终使张浚得到重用。

    C.喻樗具有政治远见。他认为赵鼎和张浚不适宜同时任宰相,否则不利于团结协作,后来事实验证了他的预言。

    D.喻樗仕途坎坷波折。他因反对和议而受到秦桧弹劾,被贬出京,不久又被免官,直到秦桧死后才重新被任用。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

  1)中国累年退避不振,敌情益骄,义不可更屈,故赞上行耳。

2)推车者遇艰险则相诟病,及车之止也,则欣然如初;士之于国家亦若是而已。

▼优质解答
答案和解析

(一)4题,19分。

 10.C(二人宜且同在枢府,他日赵退则张继之。立事任人,未甚相远,则气脉长。若同处相位,万有一不合,或当去位,则必更张,是贤者自相背戾矣。)

11.A(“用直接的言语或委婉的方式”直接与委婉不是矛盾吗,有经验的学生一看便知。)

12.D(“他因反对和议而受到秦桧弹劾”错,秦桧没有弹劾他,而是有人迎合秦桧弹劾了他) 13.(10分)

    (1)朝廷连年退避而不振作精神(抗敌),敌人的气焰更加骄纵,从道义上讲不能再屈服,所以我辅佐皇上亲征。

    (2)推车的人遇到艰险的地方就互相指责,等到车子停下来以后,又像先前一样高兴;读书人对于国家也像这样罢了。

喻樗,字子才,他的祖辈是南昌人。他从小就仰慕二程理学,建炎三年,进士及第,他为人正直,好发议论。赵鼎离开枢密院后,居住在常山,喻樗前往拜谒,于是婉言劝他说:“您侍奉皇上,应该多竭诚开导但要使皇帝少加以实行。在您进行开导时,要使言语少而诚意多。”赵鼎认为他很奇异,就把他延请成为上客。赵鼎都督川陕、荆襄时,征用喻樗为僚属。
绍兴初年,高宗亲自率兵出征,喻樗面见赵鼎说:“御驾临江,使士气增加百倍,不过您自己考虑这一举动,是出于万全之虑吗?还是姑且作此最后尝试呢?”赵鼎说:“中原常年退避忍让,国民士气不振,致使敌人越发骄横,再也没有屈从的道理了,所以我赞成皇帝出征。至于事情能否成功,不是我所能知道的。”喻樗说:“那么就应当想想回归的路,不要让贼兵给君王带来忧愁。”赵鼎问:“怎麽办呢?”喻樗说:“张德远声望很高,居于闽地。现在不如让他作江、淮、荆、浙、福建等路宣抚使,使他带领各道士兵奔赴朝廷,从命令下达那一天起,府库、军队、钱粮都可以由他主管。宣抚使的来路就是朝廷的归路。”赵鼎说:“好。”于是入朝禀奏皇帝说:“现在朝廷的谋划大计已基本确定,必须得到大臣的接应和援助才行。像张浚这样的人才,陛下会终究弃置不用吗?”皇帝说:“我任用他。”于是起用张浚知枢密院事。张浚来到后,拉着赵鼎的手说:“这是子才的功劳。”喻樗从此往来于赵鼎、张浚之间,对他们多有帮助。不久,因为赵鼎的推荐,喻樗被授官秘书省正字兼史馆校勘。
当初,金人退兵后,赵鼎、张浚相处很是欢洽。人们都知道他俩将并立为相,只有喻樗说道:“二人应暂且一同在枢密院,将来赵鼎退去就由张浚来接替。成事用人,如果相隔不是十分遥远,就会气脉长久。如果二人同处相位,万一有不相合之处,一个应当离任时,那么另一个一定会改弦更张,这样贤士就自相悖谬了。”后来事情逐渐如喻樗所说。他又曾说:“推车的人遇到艰险就互相指责,等到车子停下后,就又欢好如初。士人对于国家也是如此。”在此之前,喻樗和张九成都说议和不便,而秦桧主张和议,有人就迎合他的旨意,弹劾喻樗和张九成进行诽谤讥刺。喻樗出做舒州怀宁县知县,担任衡州通判,不久退休。秦桧死后,喻樗又被起用为大宗正丞,转为工部员外郎,出京任蕲州知州。孝宗继位后,任用他为提举浙东常平,因政绩而闻名。淳熙七年,去世。

看了 (一)文言文阅读(19分)阅...的网友还看了以下:

文言文阅读阅读下面的文言文,完成下列各题曾巩,字子固,建昌南丰人。生而警敏,读书数百言,脱口辄诵。  2020-06-21 …

isthatof怎么读?is读IZ为什么我听很多人念ISthat读类特为什么我听很多人念爹特还有的  2020-07-04 …

“读论语:有读了全然无事者;有读了后其中一两句喜者;有读了后好之者;有读了后直有不知手之舞之足之蹈  2020-07-04 …

关于缠论中枢和同级别问题,举例:一个由2个中枢形成的向上趋势,形成第一段,然后3笔下来形成第二段,  2020-07-07 …

缠论中枢扩展的问题2个同向的中枢一旦波动区间产生重叠那么该级别的2个中枢就扩展为更大级别的同个中枢  2020-07-07 …

请问"昕"用白话读是读"心"?“欣”?“斤”?还是读什么?用白话读,普通话读音我也懂,我现在想知道  2020-07-10 …

(3×5)×4=3×(5×4)怎么读?是读:3乘以5的积再乘以4等于3乘以5乘以4的积?可是等于后  2020-07-22 …

从古至今,关于读书名言警句有很多。先读一读下面的句子,记一记,再搜集几句写下来。读书破万卷,下笔如  2020-07-28 …

读一读老舍先生的《读书》(节选)回答问题怎样读书,是个自己决定的问题;我说我的,没勉强谁跟我学.第一  2020-11-06 …

《忆读书》读书好,多读书,读好书”这9个字是冰心80多年读书生涯的切身体会,课文从哪4个方面谈了读书  2021-01-01 …