那条河流我怀念那条河流。远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这音乐、这波涛的诉说、

Question

那 条 河 流    我怀念那条河流。
    远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这音乐、这波涛的诉说、
   这不尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳荫是 理所当然的，洋槐洁白 芳香的花絮 是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。___ 
    当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们，就像我们与生俱来的血管、手纹和酒涡，它是我们理所当然的部分，它肯定能 伴随我们始终，并永恒地绵延。
    我在河湾里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水 床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了 我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过， 最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头 昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。
    我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法（它也是七个音孔），我在静夜里向 身后的村庄和远方的岁月吹奏。
    当时，我不觉得这一切都是奇迹，我不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流的 灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想过这河流会 有断流的时候，我没有想过它似乎源远流长的水，是来自哪里？它的温柔碧波和浩然激 流，是怎样一点一滴汇成？
    带着它的涛声和波光，我湿淋淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站 起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。
    我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。
    年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体
    横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡 荡的天空，和那只摇摇晃晃的风筝。
我已找不到当年游泳的地方，那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的漩 涡激起我最初诗意想象的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。
    我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。 这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。 理所当然，理所当然地去珍惜--这才是惟一属于我们的理所当然。 我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波 倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。
    我该怎样打开内心的纯洁水源，复活那死去的河流？
（1）联系全文，说说以“那条河流”为题好处和作用。
（2）文中“我”的感情随河流的变化而变化，经历了怎样的过程？请填在下面的空格中。
认为理所当然 →___→  明白 →___→怀念
（3）品味语言，回答下面的问题。
①赏析下面句子中加点字的表达效果。
远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷。在原野上，任风雨和岁月弹拨。
②从修辞方法的角度，赏析下面的句子。
以为这柳荫是理所当然的，洋槐洁白芳香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟 黄鹂鸟的啼鸣是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。
（4）统观全文，在写作构思方面这篇文章有什么特色？请结合文章内容简要分析。

Answer 1

（1）本题是对题目作用的考查．题目的作用有：1作为文章的线索、2运用比喻或双关，象征人物的形象或精神；3设置悬念，吸引读者兴趣；4含蓄的或形象的揭示文章中心（要具体写出中心是什么）；5概括文章内容；感情的触发点6用修辞，新颖独特，吸引读者．题目的含义要注意表面意和深层含义，还有双关的题目的两层含义．文章围绕那条河展开，因此题目“那条河”是全文的线索，点明了文章中心；通过描写家乡“那条河”的前后对比，表达作者对记忆中美好景象和童心童趣的怀念，失去感到痛惜．
（2）本题是对文章内容和感情的考查．按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答．从原文可以找到：“年前回家，我愕然了”；“这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物”；
“理所当然地去珍惜”从中选出词语即可．
（3）①本题的考点是词语的含义．解答思路：解词+内容+情感．方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情．理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感效果．绷的意思的拉紧，紧贴着；生动形象的写出河流像琴弦一样镶嵌在原野大地上．
②本题主要考查的是句子赏析．考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握．可以从修辞手法和词语运用的角度赏析．解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情．动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情．
排比：运用三个或三个以上的句子，句式一致，形式整齐，条理清晰，节奏鲜明，增强语势，便于抒发作者强烈的感情．“洋槐洁白芳香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟 黄鹂鸟的啼鸣是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然”三个句子句式一致，是排比的修辞手法，“理所当然”多次反复增强语言气势，突出了我当初享受美景而不懂珍惜的懊悔之情．
（4）本题是对文章表现手法的考查．常见表现手法有：衬托、象征、借物喻人、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫等．
对比手法的作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章…的主题．衬托（侧面烘托）手法 作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等．
河流，当初生机盎然，现在成了干涸的遗体的对比，反差强烈，给人印象深刻．描写河流的变化，从开始的“温柔碧波’到后来“干涸的遗体”，省略了变化的过程，给读者留下了思考的空间．写“我”对河流的认识，当初以为理所当然地属于我们，现在意识到要理所当然地去珍惜，变化巨大，突出了作者情感的变化．
答案
（1）文章围绕那条河展开，“那条河”是全文的线索，通过描写家乡“那条河”的前后对比，表达作者对记忆中美好景象和童心童趣的怀念，失去感到痛惜．
（2）愕然；珍惜．
（3）①绷，拉紧，紧贴着；生动形象的写出河流像琴弦一样镶嵌在原野大地上．
②运用了排比（或反复）的修辞手法，“理所当然”多次反复增强语言气势，突出了我当初享受美景而不懂珍惜的懊悔之情．
（4）作者用了对比的写法， 写河流，当初生机盎然，现在成了干涸的遗体，反差强烈．描写河流的变化，从开始的“温柔碧波’到后来“干涸的遗体”，省略了变化的过程，给读者留下了思考的空间．写“我”对河流的认识，当初以为理所当然地属于我们，现在意识到要理所当然地去珍惜，变化巨大，突出了作者情感的变化．