阅读下面一段文言文，回答问题。良尝闲从容步游下邳圮上。有一老父，衣褐至良所，直堕其履圮下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履

Question

阅读下面一段文言文，回答问题。

　　良尝闲从容步游下邳圮上。有一老父，衣褐至良所，直堕其履圮下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，团长跪履之。父以足受，笑而去，良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣！后五日平明与我会。”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平明，良往，父已先去，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日复早来！”五日，良夜未半往，有倾，父亦来，喜曰：“当如是！”出一编书，曰：“读此则为王者师矣！后十年，兴。十三年，孺子见我——济北谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日，视其书，乃《太公兵法》也。良固异立。常习诵读之。

（1）下面四句中加粗的字解释错误的一项是

[　　]

A．顾谓良日；“孺子，下取履！”	顾：探望、拜访。
B．父以足受，笑而去	去：离开。
C．与老人期	期：约会。
D．良业为取履	业：已经。

（2）下面每句都有“履”字，词性分类正确的一组是

[　　]

①孺子，下取履	②因长跪履
③父日：“履我！”	④直堕其履圮下
⑤履至尊而制六合	⑥足下蹑丝履
A．①④⑥／②③⑤	B．①⑥／④／②③⑤
C．①④／⑥／②③／⑤	D．①③⑤／②④⑥

（3）比较下列每组句中加粗的词，从意义和用法看是否相同，判断正确的一组是

[　　 ]

①衣褐至良所……	②父去里所，复还。
③与老人期，后，何也？	④后五日早会
A．①与②相同，③与④相同	B．①与②不同，③与④相同
C．①与②相同，③与④不同	D．①与②不同，③与④不同

（4）下列句子中加粗的词语的解释，错误的一项是

[　　]

A．有一老父，衣褐	老父：老父亲。
B．孺子，下取履	孺子：小子，小孩子。
C．五日平明，良往	平明：天刚亮。
D．五日，良夜未半往	夜未半：不到半夜。

（5）从词类活用角度分析，下列各句加粗的词中与例句加粗的词用法不同的一项是

例句：良固怪之，跪曰：“诺。”

[　　]

A．以故其后名之日“褒禅”

B．良因异之，常习诵读之

C．且庸人尚羞之

D．吾妻之美我者，私我也

（6）“良殊大惊，随目之”在文中的正确意思是

[　　]

A．张良特为此大吃一惊，跟着老父并用眼看着他。

B．张良特为此大吃一惊，跟着老父并用眼看着他。

C．张良非常吃惊，用眼看着老父离去。

D. 张良非常吃惊，跟着老父用眼睛看着他。

（7）下列对文意的叙述正确的一项是

[　　]

A．张良忍辱为老父取履，穿履，虽被老父取笑，终有所得。

B．张良不守时被老父辱骂，但能听从训导，终有所得。

C．张良能忍辱为老父取履，穿履，并能听从老父训导，如期赴约，终有所得。

D．老父先辱张良，再怒张良，最后送张良《太公兵法》。

Answer 1

A;A;D;A;A;C;C

（1）A（应解释为“回头”）

（2）A（分别为名词、名词动用）

（3）D（“所”分别解释为“地方”“左右”，“后”分别解释为“后到”“以后”）

（4）A（年龄大的男子）

（5）A（名词动用。其他为意动用法）

（6）C（注意两个字：殊椃浅＃?織用眼睛看）

（7）C（注意老父对张良的用心是在测试其忍耐力，而不是要有意侮辱他）