阅读《雨林的毁灭--世界的灾难》选段，回答问题。①砍伐和焚烧热带雨林远不止毁灭无数的动植物物种。地球上生命多样性的毁灭意味着破坏人们赖以生存的大气。这是一种连锁反应。

Question

阅读《雨林的毁灭--世界的灾难》选段，回答问题。
    ①砍伐和焚烧热带雨林远不止毁灭无数的动植物物种。地球上生命多样性的毁灭意味着破坏人们赖以生存的大气。这是一种连锁反应。
    ②绿色植物和海藻是一种特殊的生物。它们吸入空气中的二氧化碳，与从土壤（或海洋）中吸取的水混合，形成一种单糖、葡萄糖和氧气。这种奇妙的变化通过植物中的绿色素（叶绿素吸收日光进行化学反应，即光合作用）完成。
    ③树木将从空气中摄取的二氧化碳以葡萄糖的形式保存起来，能有效地降低大气中二氧化碳的含量。热带雨林的树木生长很快，对促进光合作用起着重要作用。这些林木每年从空气中摄取上百万吨二氧化碳。
    ④二氧化碳是一种温室气体，由于工业和汽车尾气产生着大量的二氧化碳，因而降低大气中二氧化碳的浓度极为必要。温室气体吸收地球表面反射的热量，不让热量漏失，结果引起全球气温升高。
    ⑤利用“刀耕火种”毁林兴建农场造成了双重后果。首先，砍伐林木减少了光合作用，最终造成大气中二氧化碳浓度增加，同时也会减少大气中生命必不可少的氧气含量（光合作用对氧气循环极为重要，能确保大气中不缺乏氧气）．其次，放火毁林产生的大量二氧化碳，造成环境进一步恶化。这样，最后只能是带来灾难性的气候变化，冰川融解，洪水泛滥。这不是一般性的灾难，它会造成更多的动植物死亡。
（1）选文第①段在结构上的作用是什么？
（2）“这不是一般性的灾难，它会造成更多的动植物死亡。”“这不是一般性的灾难”指的是什么？（用原文回答）
（3）“砍伐林木减少了光合作用，最终造成大气中二氧化碳浓度增加，同时也会减少大气中生命必不可少的氧气含量。”分析这句话中加点词语的表达效果。
（4）请概括选文说明的主要内容。
（5）请你设计一条公益广告，警示人们增强环保意识。

Answer 1

（1）本题主要考查语段的作用，因为需要分析的是第三段，位于文章中间部分，所以考虑承上启下的作用；然后根据语段内容，具体分析承接上文的什么内容，引起下文的什么内容；据此解答即可．
（2）本题主要考查对代词的指代内容的理解，一般可以去附近的上文寻找答案，“这不是一般性的灾难”指的是：最后只能是带来灾难性的气候变化，冰川融解，洪水泛滥．
（3）本题考查说明语言，理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用，最后点明说明文语言准确性的特点．“必不可少”一定不能少的意思．说明氧气是生命所必需的，指出了氧气对生命的重要，增强了语言的严密性和准确性．
（4）本题考查对文章主要内容的概括能力．要概括全文的主要内容，需要在文章各个部分寻找关键的词语，提取关键的信息来组织表达．即：生命多样性的毁灭意味着破坏人们赖以生存的大气．
（5）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力．结合文章内容，进行设计．
答案：
（1）在结构上起承上启下作用．先承上，概括破坏雨林造成毁灭动植物物种的结果；接着启下，交代下文说明的中心--地球上生命多样性的毁灭意味着破坏人类赖以生存的大气，并强调这是一种连锁反应．
（2）最后只能是带来灾难性的气候变化，冰川融解，洪水泛滥．
（3）“必不可少”一定不能少的意思．说明氧气是生命所必需的，指出了氧气对生命的重要，增强了语言的严密性和准确性．
（4）生命多样性的毁灭意味着破坏人们赖以生存的大气．
（5）保护环境，从小事做起．