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阅读下面一首宋词,回答下列各题。满江红刘克庄金甲琱戈,记当日、辕门初立。磨盾鼻①,一挥千纸,龙蛇犹湿。铁马晓嘶营壁冷,楼船夜渡风涛急。有谁怜、猿臂故将军,无功级
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阅读下面一首宋词,回答下列各题。
满江红 刘克庄
金甲琱戈,记当日、辕门初立。磨盾鼻①,一挥千纸,龙蛇犹湿。铁马晓嘶营壁冷,楼船夜渡风涛急。有谁怜、猿臂故将军,无功级②?
平戎策,从军什,零落尽,慵收拾。把《茶经》《香传》,时时温习。生怕客谈榆塞③事,且教儿诵《花间集》.叹臣之壮也不如人,今何及!
【注】①盾鼻:盾中央的纽。磨盾鼻:在盾鼻上磨墨。②无功级:指汉代李广抗击匈奴,屡立战功,却不得封侯。③榆塞:代指北方边塞。
(1)上阕“磨盾鼻,一挥千纸,龙蛇犹湿”中运用了哪些修辞手法?这样写有什么作用?
(2)上阕“铁马晓嘶营壁冷,楼船夜渡风涛急”两句,描绘了一幅怎样的战争场面?
(3)这首词主要表达了作者什么样的思想感情?请结合诗句,作简要分析。
满江红 刘克庄
金甲琱戈,记当日、辕门初立。磨盾鼻①,一挥千纸,龙蛇犹湿。铁马晓嘶营壁冷,楼船夜渡风涛急。有谁怜、猿臂故将军,无功级②?
平戎策,从军什,零落尽,慵收拾。把《茶经》《香传》,时时温习。生怕客谈榆塞③事,且教儿诵《花间集》.叹臣之壮也不如人,今何及!
【注】①盾鼻:盾中央的纽。磨盾鼻:在盾鼻上磨墨。②无功级:指汉代李广抗击匈奴,屡立战功,却不得封侯。③榆塞:代指北方边塞。
(1)上阕“磨盾鼻,一挥千纸,龙蛇犹湿”中运用了哪些修辞手法?这样写有什么作用?
(2)上阕“铁马晓嘶营壁冷,楼船夜渡风涛急”两句,描绘了一幅怎样的战争场面?
(3)这首词主要表达了作者什么样的思想感情?请结合诗句,作简要分析。
▼优质解答
答案和解析
解析:
(1)“磨盾鼻”在盾鼻上磨墨,“一挥千纸,龙蛇犹湿”显示他草拟文书时,文思敏捷,笔走龙蛇,文不加点,倚马可待的超人才气;“一挥千纸”运用夸张手法,“龙蛇”这里兼有比喻和借代手法,即指写的字,也把字比喻为龙蛇,显示了草拟文书时笔走龙蛇的才气;
(2)“铁马晓嘶营壁冷,楼船夜渡风涛急.”充满自豪地描绘了一幅营壁带寒战马嘶鸣,风涛怒吼楼船夜渡,充满紧张战斗气氛的画面,词人在这里驰骋雄才,挥洒豪情.这值得骄傲的战斗生活是他一生中最珍贵的经历,每次回忆,都令他激动不已;这里写战争,可以从战争激烈程度、气势等角度分析;
(3)上片写从军生活,气势恢宏、豪放雄武,“无功级”这里借汉代李广抗击匈奴,屡立战功,却不得封侯的典故,表达了虽有战功却不获封赏的怨愤之情;“把《茶经》《香传》”意为把茶经香传,时时温习.”即诗人只能靠焚香煮茗来打发时光了,即闲置不用;“生怕客谈榆塞事,且教儿诵《花间集》”,这两句表面上是说诗人已作终老之想,无意复问边事,而用描写美女与爱情的《花间集》来教导儿女. 现在不但诗人自己不谈“平戎”,而且唯恐客人谈及.这里着意写诗人过去遭遇留下的伤痛,是抱负难展的愤激之辞!.下片抒不平之情,超旷而沉痛,失意寂寞的悲哀与从戎报国的愿望交织在一起,深刻而婉曲地表达了词人内心的痛苦,
答案:
(1)夸张、比喻、借代(2分).传神地显示了草拟文书时笔走龙蛇、倚马可待的超人才气和踌躇满志的精神状态(2分).修辞手法,答对其中一种得1分;答对其中两种得2分;多答不扣分.扣住“比喻”、“借代”或“夸张”手法分析作用且表述准确,则再得2分
(2)天刚黎明,寒气侵人,披着铁甲的战马已嘶鸣起来,奔赴战场;黑夜里,狂风呼啸,怒涛翻滚,高大的战船正在抢渡(2分).这两句生动地描绘出两军交战的惊心动魄的场面(1分).
语句通顺,描述基本准确,一句1分;采用分总或总分结构均可;生硬翻译,则此处的2分不可赋予.概括,意对即可,1分;若概括不准确,此处的1分,不可赋予.
(3)上阕,以李广自况,表达了虽有战功却不获封赏的怨愤之情(2分);下阕,通过叙写温书、课子、懒得整理旧时诗文疏奏等貌似闲散的生活,表达了英雄失路、壮怀难伸的隐痛和酸苦(2分).
赏析:
此词写作的时间当在“江湖诗案”之后.宝庆初年(1225),刘克庄《南岳集•落梅》诗触怒了权相史弥逊,诗遭劈板,人遭废弃,退居乡里达十年之久.绍定六年,蒙古与宋协议对金南北夹击,宋出师赴汴,他兴奋之极,希望亦能奔赴前线,再度从军,但因父遭废退,徒怀壮志,无路请缨,心中郁闷难消.
上片回忆嘉定十一年,在江淮制置使、江东安抚使、兼知建康府李珏幕府,参加抗金的一段经历.那时帅府辕门威武,军容整肃,战士披坚执锐,士气高涨.自己在军中起草文书,一挥千纸,立马可待,才气纵横,意气昂扬.“铁马”二句,充满自豪地描绘了一幅营壁带寒战马嘶鸣,风涛怒吼楼船夜渡,充满紧张战斗气氛的画面,词人在这里驰骋雄才,挥洒豪情.这值得骄傲的战斗生活是他一生中最珍贵的经历,每次回忆,都令他激动不已.“有谁怜”二句,情绪陡转,以李广屡胜匈奴而无战功暗喻自己虽然热情报国也无功而受斥的遭遇.
下片写自己心灰意冷,不再作从戎报国之想.宋军已赴此地作战,而自己却闲置在家,无法从戎.只得故作旷达地说自己早把那平戎之策、从军诗文扔在一边了,教育孩子读一读《花间集》、茶经一类的书籍,最怕别人谈起榆林塞外前线之事.词人的旷达实乃不得已而为之,作为一个热血志士,此时他最盼望的事就是奔赴前线.既然现实不允许他去从戎,他只好愤愤不平地说自己不想管前线之事,这是他心中悲愤的流露.最后他以“臣之壮不如人”仰天长叹作结,发泄了满腔的怨气.
上片写从军生活,气势恢宏、豪放雄武,下片抒不平之情,超旷而沉痛,失意寂寞的悲哀与从戎报国的愿望交织在一起,深刻而婉曲地表达了词人内心的痛苦,对比手法的运用,使豪放与沉郁相表里,风格雄健而又略带忧伤.
(1)“磨盾鼻”在盾鼻上磨墨,“一挥千纸,龙蛇犹湿”显示他草拟文书时,文思敏捷,笔走龙蛇,文不加点,倚马可待的超人才气;“一挥千纸”运用夸张手法,“龙蛇”这里兼有比喻和借代手法,即指写的字,也把字比喻为龙蛇,显示了草拟文书时笔走龙蛇的才气;
(2)“铁马晓嘶营壁冷,楼船夜渡风涛急.”充满自豪地描绘了一幅营壁带寒战马嘶鸣,风涛怒吼楼船夜渡,充满紧张战斗气氛的画面,词人在这里驰骋雄才,挥洒豪情.这值得骄傲的战斗生活是他一生中最珍贵的经历,每次回忆,都令他激动不已;这里写战争,可以从战争激烈程度、气势等角度分析;
(3)上片写从军生活,气势恢宏、豪放雄武,“无功级”这里借汉代李广抗击匈奴,屡立战功,却不得封侯的典故,表达了虽有战功却不获封赏的怨愤之情;“把《茶经》《香传》”意为把茶经香传,时时温习.”即诗人只能靠焚香煮茗来打发时光了,即闲置不用;“生怕客谈榆塞事,且教儿诵《花间集》”,这两句表面上是说诗人已作终老之想,无意复问边事,而用描写美女与爱情的《花间集》来教导儿女. 现在不但诗人自己不谈“平戎”,而且唯恐客人谈及.这里着意写诗人过去遭遇留下的伤痛,是抱负难展的愤激之辞!.下片抒不平之情,超旷而沉痛,失意寂寞的悲哀与从戎报国的愿望交织在一起,深刻而婉曲地表达了词人内心的痛苦,
答案:
(1)夸张、比喻、借代(2分).传神地显示了草拟文书时笔走龙蛇、倚马可待的超人才气和踌躇满志的精神状态(2分).修辞手法,答对其中一种得1分;答对其中两种得2分;多答不扣分.扣住“比喻”、“借代”或“夸张”手法分析作用且表述准确,则再得2分
(2)天刚黎明,寒气侵人,披着铁甲的战马已嘶鸣起来,奔赴战场;黑夜里,狂风呼啸,怒涛翻滚,高大的战船正在抢渡(2分).这两句生动地描绘出两军交战的惊心动魄的场面(1分).
语句通顺,描述基本准确,一句1分;采用分总或总分结构均可;生硬翻译,则此处的2分不可赋予.概括,意对即可,1分;若概括不准确,此处的1分,不可赋予.
(3)上阕,以李广自况,表达了虽有战功却不获封赏的怨愤之情(2分);下阕,通过叙写温书、课子、懒得整理旧时诗文疏奏等貌似闲散的生活,表达了英雄失路、壮怀难伸的隐痛和酸苦(2分).
赏析:
此词写作的时间当在“江湖诗案”之后.宝庆初年(1225),刘克庄《南岳集•落梅》诗触怒了权相史弥逊,诗遭劈板,人遭废弃,退居乡里达十年之久.绍定六年,蒙古与宋协议对金南北夹击,宋出师赴汴,他兴奋之极,希望亦能奔赴前线,再度从军,但因父遭废退,徒怀壮志,无路请缨,心中郁闷难消.
上片回忆嘉定十一年,在江淮制置使、江东安抚使、兼知建康府李珏幕府,参加抗金的一段经历.那时帅府辕门威武,军容整肃,战士披坚执锐,士气高涨.自己在军中起草文书,一挥千纸,立马可待,才气纵横,意气昂扬.“铁马”二句,充满自豪地描绘了一幅营壁带寒战马嘶鸣,风涛怒吼楼船夜渡,充满紧张战斗气氛的画面,词人在这里驰骋雄才,挥洒豪情.这值得骄傲的战斗生活是他一生中最珍贵的经历,每次回忆,都令他激动不已.“有谁怜”二句,情绪陡转,以李广屡胜匈奴而无战功暗喻自己虽然热情报国也无功而受斥的遭遇.
下片写自己心灰意冷,不再作从戎报国之想.宋军已赴此地作战,而自己却闲置在家,无法从戎.只得故作旷达地说自己早把那平戎之策、从军诗文扔在一边了,教育孩子读一读《花间集》、茶经一类的书籍,最怕别人谈起榆林塞外前线之事.词人的旷达实乃不得已而为之,作为一个热血志士,此时他最盼望的事就是奔赴前线.既然现实不允许他去从戎,他只好愤愤不平地说自己不想管前线之事,这是他心中悲愤的流露.最后他以“臣之壮不如人”仰天长叹作结,发泄了满腔的怨气.
上片写从军生活,气势恢宏、豪放雄武,下片抒不平之情,超旷而沉痛,失意寂寞的悲哀与从戎报国的愿望交织在一起,深刻而婉曲地表达了词人内心的痛苦,对比手法的运用,使豪放与沉郁相表里,风格雄健而又略带忧伤.
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