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在高温下,铁与水蒸气能发生反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体.某化学学习小组的同学对此反应很感兴趣,在小组集体协作下设计了如图所示实验,以探究铁粉与水蒸气反应后的产
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在高温下,铁与水蒸气能发生反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体.某化学学习小组的同学对此反应很感兴趣,在小组集体协作下设计了如图所示实验,以探究铁粉与水蒸气反应后的产物,也邀请你一起来完成下列探究:
(1)A装置的作用是:___.
(2)探究生成的气体是什么?
【猜想与假设】猜想一:生成的气体可能是氢气;猜想二:生成的气体可能是氧气.
【实验探究】将生成的气体通入C装置.球形管里装有碱石灰干燥剂.导管口蘸些肥皂水(或洗涤剂溶液),控制气体流速,吹出肥皂泡.当肥皂泡吹到一定大时,轻轻摆动导管,肥皂泡脱离管口后,气泡上升.用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声.
【推断】生成的气体是___.
(3)探究试管中剩余固体成分是什么?
【查阅资料】
【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引.
【猜想与假设】猜想一:剩余固体是Fe和Fe3O4; 猜想二:剩余固体是:___.
【实验探究】
【实验结论】铁与水蒸气反应的化学方程式为:___.
【反思与交流】该黑色固体不可能是FeO、Fe2O3,理由是___.
(1)A装置的作用是:___.
(2)探究生成的气体是什么?
【猜想与假设】猜想一:生成的气体可能是氢气;猜想二:生成的气体可能是氧气.
【实验探究】将生成的气体通入C装置.球形管里装有碱石灰干燥剂.导管口蘸些肥皂水(或洗涤剂溶液),控制气体流速,吹出肥皂泡.当肥皂泡吹到一定大时,轻轻摆动导管,肥皂泡脱离管口后,气泡上升.用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声.
【推断】生成的气体是___.
(3)探究试管中剩余固体成分是什么?
【查阅资料】
常见铁的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
颜色、状态 | 黑色粉末 | 红棕色粉末 | 黑色晶体 |
能否被磁铁吸引 | 否 | 否 | 能 |
能否与盐酸反应 | 能 | 能 | 能 |
【猜想与假设】猜想一:剩余固体是Fe和Fe3O4; 猜想二:剩余固体是:___.
【实验探究】
实验操作 | 实验现象及结论 |
___ | ___ |
【反思与交流】该黑色固体不可能是FeO、Fe2O3,理由是___.
▼优质解答
答案和解析
(1)根据图和“高温下,铁与水蒸气能反应”,A装置的作用是:提供水蒸气;
(2)用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中.说明生成的气体具有可燃性、密度小于空气,再根据反应物为“铁与水蒸气”,所以是氢气;
【猜想与假设】能被磁铁吸引的只有Fe与Fe3O4,则猜想一Fe与Fe3O4;又不可能只有Fe没有其他反应产物,猜想二是Fe3O4;验证猜想一与猜想二,关键是否含有Fe.
【实验探究】根据铁与稀盐酸反应产生气体,进行设计实验:
【实验结论】根据“高温下,铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体”和猜想,所以铁和水蒸气反应会生成四氧化三铁和氢气,化学方程式为:3Fe+4H2O
Fe3O4+4H2;
【反思与交流】该黑色固体不可能是FeO、Fe2O3,理由是:FeO不能被磁铁吸引,Fe2O3红棕色粉末且不能被磁铁吸引.
故答案为:
(1)提供水蒸气;
(2)氢气;
(3)【猜想与假设】猜想二:Fe3O4;
【实验探究】
【实验结论】3Fe+4H2O
Fe3O4+4H2;
【反思与交流】FeO不能被磁铁吸引,Fe2O3红棕色粉末且不能被磁铁吸引.
(2)用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声,稍后有肥皂泡飘到空中.说明生成的气体具有可燃性、密度小于空气,再根据反应物为“铁与水蒸气”,所以是氢气;
【猜想与假设】能被磁铁吸引的只有Fe与Fe3O4,则猜想一Fe与Fe3O4;又不可能只有Fe没有其他反应产物,猜想二是Fe3O4;验证猜想一与猜想二,关键是否含有Fe.
【实验探究】根据铁与稀盐酸反应产生气体,进行设计实验:
实验操作 | 实验现象及结论 |
取少量黑色固体于试管中,加入足量的稀盐酸 | 若固体全部溶解,没有气泡冒出,则猜想二正确. 若固体全部溶解,有气泡冒出,则猜想一正确. |
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【反思与交流】该黑色固体不可能是FeO、Fe2O3,理由是:FeO不能被磁铁吸引,Fe2O3红棕色粉末且不能被磁铁吸引.
故答案为:
(1)提供水蒸气;
(2)氢气;
(3)【猜想与假设】猜想二:Fe3O4;
【实验探究】
实验操作 | 实验现象及结论 |
取少量黑色固体于试管中,加入足量的稀盐酸 | 若固体全部溶解,没有气泡冒出,则猜想二正确;若固体全部溶解,有气泡冒出,则猜想一正确. |
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【反思与交流】FeO不能被磁铁吸引,Fe2O3红棕色粉末且不能被磁铁吸引.
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