阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）吹灭别人的灯，会烧掉自己的胡子。——哈萨克斯坦谚语人有不为也，而后可以有为。——孟子要求选好角度

Question

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

吹灭别人的灯，会烧掉自己的胡子。 ——哈萨克斯坦谚语

人有不为也，而后可以有为。 ——孟子

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

 

Answer 1

【习作例文】

与仲永父书

永父阁下：

启书佳安。

悉闻阁下得子颖悟，不师自通，指物作诗，倚马而就，且文色可观，实为阁下贺。然更闻阁下甚以令郎自得，日扳仲永环谒于邑人，以利其然，实为阁下所不取也。

夫成大名就者，天赋之才固为一隅，然专注致心之力实不可乏。西哲有云“天才乃百分之一之灵感，百分之九十九之汗水”。试观我华夏民族，此语亦然。孔子学琴三月不知肉味，方悟“乐”之真谛；韦编三绝，方得明《易》之至理；苏秦刺骨悬梁，始得干诸侯，佩六国印而纵横天下；等而下者囊萤映雪负薪挂角，终成名就，莫不为一时佳话。君不闻贤如右军，亦有墨池之功，方成书圣之誉；阁下朝范文正公冷水沃面、划粥而食，衣不解寐，始得出将入相，垂范千秋。

孟子云：“人有不为也，而后可以有为。”阁下得天赋之子，实为君喜，然矜矜以神童自命，日日为求名是务，沾沾以得誉自足，不使专心致学，吾恐其天赋之灵与日俱靡，光华不久矣。

老子云“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋田猎，令人心发狂”。君不忆前朝后唐庄宗，英姿超群，智勇冠世，复仇雠，定国业，纵横天下，大有乱世英主一匡山河之势，然一夫夜呼，身死伶人之手，为天下笑，何其哀哉。欧阳公叹曰“智勇多困于所溺，祸患常积于忽微”矣。

阁下非饱读之士，但亦当闻诸葛武侯《戒子书》云“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”之训。神童世非稀有，但终得成就者实不多见，所谓“小时了了，大未必佳”，究其原因，心多旁骛，不专心致志焉。

为阁下计，当束心归正道，心无旁骛，潜心致学，以阁下子之颖悟，假以年月，必可与圣贤举肩。不者，吾恐阁下之子天才殆尽，泯然众人矣。

言不悉意，唯阁下慎思之。

                                                                 堪忧子

                                                      公元二零一二年三月一日

分 析：
这是一道由两则名言组成的材料作文题。第一则用形象的事例告诉我们，损人者往往也害己；第二则直接告诉我们，一个人应该有所不为，然后才能有所作为。前者形象直观，后者高度概括；前者从反面入手，后者从正面论述。虽然表达方式不同，但内容上都指向一点，那就是都可以用来指导我们的行为，使我们少犯，甚至不犯错误。由此，可从以下角度来立意：从正面立意，一个人应该选择性地做事，才能成就大事，有所作为；从反面立意，一个人做事如果没有选择，心存害人之心，往往也会害了自己；从辩证的角度，不为不代表无所作为，相反，是为了更好的有为。写作时，还可以由个人的做事行为，延伸到人类的行为，并进而反思我们人类自身。如果只是抓住“有为”来写作，则不是最佳立意角度。

考点：
能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。