一张纸上的46个名字他是个怪人.他很少说话,经常迟到,脾气还特别大.我没见他跟谁一起走过路或者吃过饭.最让我印象深刻的是,他每个学期的学费总要拖很久才能交.他成绩不好,又

Question

一张纸上的46个名字
他是个怪人.
　　他很少说话,经常迟到,脾气还特别大.我没见他跟谁一起走过路或者吃过饭.最让我印象深刻的是,他每个学期的学费总要拖很久才能交.
　　他成绩不好,又不大合群,因此,同学老师都不太喜欢他,尤其是班主任,隔三岔五就在课堂上点名让他交学费.他不说话,把头埋得很低很低,像要塞进课桌里一样.
　　再后来,他与我同桌.可不到一周,我们就被调开了.
　　他喜欢把书堆得乱七八糟,有时还会闯进我的地界.我和他不熟,因此,就会板着脸数落他.有一次,我怒了,指着他的脑袋问他：“你怎么这么没有家教呢?你爸爸是怎么教你的?”
　　因为这句话,他忽然跳起来踹了我一脚.年少血气方刚,我哪儿忍得住?我们大干了一场之后,彻底成冤家仇人了.
　　后来很长一段时间,为什么他会忽然莫名其妙地跳起来打我.
　　初二上学期,他继续欠缴学费.班主任天天站在讲台上点名,问他具体什么情况,是不是有什么困难.他仍旧不说话,把头埋得很低很低.
　　那时,他大概十五岁吧,因为没人愿意和他同桌,加上他学习成绩极为糟糕,所以被调到清洁区的角落里一个人坐.
　　没人理他,他也没有朋友.体育课,他通常都是一个人躲在教室里睡大觉.很快,我们便把他忘却了.
班长是个女生,不但温善勤奋,还弹得一手钢琴,因此人缘超好.
　　体育课自由活动的时候,她拿着一张绿色的信纸来找班里的每个人签名.她说还有一年就毕业了,想把大家的字迹都留在一起,这样比较有意义,而且,只要签字,就免费请喝一瓶可乐.所有人都高兴坏了,争先恐后地跑过去签.
　　最后,46个人拿着46瓶可乐回到教室,有说有笑,更把角落里的他衬显得孤独与落寞.
　　再后来,他变成了另外一个人.起初我以为是错觉,后来一问,大家都这么认为.
　　他不但把整个班里的卫生都承包下来,还天天顶着大太阳去操场上提水给同学喝.最离谱的是秋季运动会,他陪跑、送糖水不算,还把加油两个字喊得比谁都热血沸腾.
　　没人知道他到底经历了什么,为什么要这么干,但他的行为的确像一颗颗晶莹的水珠,在努力汇聚的同时,也已把周围的心灵全然濡湿.
　　很多人觉得感动,对他伸出援助之手.有人帮他补习,有人给他买早餐,甚至有人提议在新学期秘密募捐,帮他把学费的问题给解决掉.
　　期末考试过后,他虽然只是中等,但仍旧被选为年度进步最大的优秀学生,上台发言.
　　那是我第一次见他流泪.他从兜里掏出一张绿色的信纸,小心翼翼地摊开：“我是个单亲家庭的孩子,爸爸很早就去世了,妈妈一个人带着我和弟弟,很辛苦.那天我来得很早,打算收拾书本然后退学,没想到,竟收到了这封信.之前我还一直担心你们会看不起我……没有你们给我凑的学费,我可能已经是苦命的煤炭工……”
　　所有人都看清楚了.那张绿色的信纸上,有46种不同的笔迹和46个熟悉的名字.
　　没人说话,也没人转头去看班长.很久之后,教室里才响起潮水般的掌声.
　　（选自《青春岁月・校园版》2013年第1期）
　　1.通读全文,根据提示,在横线上补全故事情节.
　　他不合群,大家都不喜欢他→ ______________-→他发生改变,成为进步最大的学生→ _______________.
　　2.文中的班长是个怎样的人?请结合文章内容作简要分析.
　　3.文章前三段交代“他”的“怪”和“不合群”有什么作用?
　　4.认真阅读文章,说说题目“一张纸上的46个名字”的含义.

Answer 1

他是个怪人.
他很少说话,经常迟到,脾气还特别大.我没见他跟谁一起走过路或者吃过饭.最让我印象深刻的是,他每个学期的学费总要拖很久才能交.
他成绩不好,又不大合群,因此,同学老师都不太喜欢他,尤其是班主任,隔三岔五就在课堂上点名让他交学费.他不说话,把头拉得很低很低,像要塞进课桌里一样.
再后来,他与我同桌.可不到一周,我们就被调开了.
他喜欢把书堆得乱七八糟,有时还会闯进我的地界.我和他不熟,因此,就会板着脸数落他.有一次,我怒了,指着他的脑袋问他：“你怎么这么没有家教呢?你爸爸是怎么教你的?”
因为这句话,他忽然跳起来踹了我一脚.年少血气,我哪儿忍得住?我们大打了一架之后,彻底成冤家仇人了.
初二票选,班长是个女生,不但温善勤奋,还弹得一手钢琴,因此人缘超好.
体育课自由活动的时候,她拿着一张绿色的信纸来找班里的每个人签名.她说还有一年就毕业了,想把大家的字迹都留在一起,这样比较有意义,而且,只要签字,就免费请喝一瓶可乐.所有人都高兴坏了,争先恐后地跑过去签.
最后,46个人拿着46瓶可乐回到教室,有说有笑,更把角落里的他衬显得孤独与落寞.
再后来,他变成了另外一个人.起初我
以为是错觉,后来一问,大家都这么认为.
他不但把整个班里的卫生都承包下来,还天天顶着大太阳去操场上提水给同学喝.最离谱的是秋季运动会,他陪跑、送糖水不算,还把“加油”两个字喊得比谁都热血沸腾.
没人知道他到底经历了什么,为什么要这么干,但他的行为的确像一颗颗晶莹的水珠,把周围人的心灵全然濡湿.

很多人觉得感动,对他伸出援助之手.有人帮他补习,有人给他买早餐,甚至有人提议在新学期秘密募捐,帮他把学费的问题给解决掉.
期末考试过后,他虽然只是中等,但仍旧被选为年度进步最大的优秀学生,上台发言.
那是我第一次见他流泪.他从兜里掏出一张绿色的信纸,小心翼翼地摊开：“我是个单亲家庭的孩子,爸爸很早就去世了,妈妈一个人带着我和弟弟,很辛苦.那天我来得很早,打算收拾书本然后退学,没想到,竟收到了这封信.真的很谢谢大家对我的帮助,之前我还一直担心你们会看不起我……没有你们给我凑的学费,我可能已经是苦命的煤炭工……”
所有人都看清楚了.那张绿色的信纸上,有46种不同的笔迹和46个熟悉的名字.
没人说话,也没人转头去看班长.很久之后,教室里才响起潮水般的掌声.
18．本文写了全班46位同学在班长的带动之下,帮助一位因经济困难而准备辍学的单亲家庭的同学,（2分）从而使他放弃辍学念头,主动融入集体为同学服务,成为年度进步最大的优秀学生的事情.（2分）
19．这句话运用了比喻的修辞手法,（1分）将“他的行为”比作“一颗颗晶莹的水珠”去濡湿周围人的心灵,生动形象地写出了为他人奉献的爱心具有潜移默化的影响作用（2分）,表达作者对“他”的行为的赞美之情（1分）.
20．本文以“46个名字”为题,有三方面的作用：一是以“46个名字”为全文情节发展的线索；二是“46个名字”设置了悬念,能够激发读者的阅读兴趣；三是“46个名字”就是46颗爱心,温暖了那一位孤独的单亲家庭的孩子.（一点2分）
21．这“潮水般的掌声”一是送给“他”的,因为“他”战胜了自卑,战胜了生活中的困难和学习上的困难,成为“年度进步最大的优秀学生”；二是送给班长,因为是她的“金点子”,依靠集体的力量改变了“他”的命运；三是送给全班同学的,因为是全班同学爱心,才使“他”度过难关,人生增添了光彩.（一点2分）
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