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不想让你一路顺风葛闪上个月,十岁的女儿仰着小脸问我:“爸爸,宇航员在太空中怎么解决上厕所的问题?”这个

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                            不想让你一路顺风

                                 葛闪

   上个月,十岁的女儿仰着小脸问我:“爸爸,宇航员在太空中怎么解决上厕所的问题?”

这个问题,涉及失重等相关的物理知识。尽管我只是一名语文老师,但答案我却是知道的奇像就是在一年前,我就在网络上看过相关问题的解答,个中原因也是早就了然于胸的。只是我一直信 奉“宝剑锋从磨砺出”的信条,不想立马就把答案告诉给女儿,所以就特意绕了一个弯儿,笑着回答女 儿:“这个问题,爸爸也难以回答。你若想知道答案,不妨去图书馆查找一下,顺便跟爸爸分享一下答 案,也让爸爸增长一下知识。”

   女儿听说我这个做老师的父亲都不会解答,反而是显得动力十足,脸蛋像是一面胜利的旗帜,自豪 地跟我讲:“放心,我一定会成功找到答案的!”

   女儿的踌躇满志,最终却换来了 一头冷水:学校的图书馆非常简陋,根本就没有相关的书籍。没办 法,我开车送她去了县里的图书馆。到了图书馆门前,我故意找了一个理由说有事要走开,让她一个人 进去查询。独自坐在车里的我,心里装着满满的兴奋和期许,我甚至能想象到此刻的女儿,定然如一只 勤劳的小蜜蜂,在芬芳斗艳的花丛间忙来忙去,饥渴地吮吸着她想要的花粉和蜜汁。

   只是未曾想到,三个小时后,从图书馆里走出来的女儿再度一脸失意,告诉我说她没找到答案。我 安慰她,县里的图书馆没有相关的答案,那我们可以去市里的图书馆。只要功夫深,铁杵一定磨成针。 女儿顿时来了兴趣,吵吵嚷嚷着说要去市图书馆,颇有“不破楼兰终不还”的豪气。

   逢到双休的那天,我开车栽着女儿来到了市里的图书馆。这次,我在一侧翻看着我喜欢的书籍;而 另一边,女儿像是一只忙碌的小蚂蚁,为着她的夙愿而在书山之中纵横穿梭。图书馆里的管理员得知 我们是从县城来到市区,且当了解到我们来这的缘由时,也深深地被女儿的好学所打动,立即叫了几个 同事过来帮忙,一起去寻找女儿想要的答案。而我,也带着股热乎劲儿加入到了大军之中。我偷偷看 到,我们每个人的额头上都沁出了细小的汗珠,特别是女儿,脸色因为兴奋和紧张显得异常红润。终 于,两个多小时候之后,女儿像是穿着水晶鞋的小公主一样,神采飞扬地站在我的面前嚷嚷说:“爸爸, 爸爸!我找到答案了!”她手中的那本书,此刻像是飘扬在城头的胜利的旌旗。

   当然,我很乐意装作虚心受教的样子,倾听着女儿辗转收获的答案。我愿意,愿意和她分享历经辛 苦之后收获的喜悦。这种收获,犹如春播秋收的农人,只有在辛苦耕耘之后才能体会到丰收的硕果带 来的那种至高无上的享受。

   期中考试时,我作为优秀学生家长的代表参加了家校交流会。我和女儿的班主任都是老师,也许 是因为同行业的缘故,我们交流起来的话语仿佛也更多了一些。言谈间,我提及了女儿问的这个问题, 并提及了我们“辛苦”而获的答案。女儿的班主任听了我的讲述,先是一愣,然后便是神情间颇为不屑, 笑着跟我说:“葛老师,看你年龄也不太大,而且也是一个有文化的人,据说您还是作家。但是,您的思 想未免也太OUT 了。这些问题,哪里还需要东奔西走辗转于各大图书馆呢,弄得自己辛辛苦苦不说, 浪费了多少油钱?”

   他语毕,迅速从口袋里掏出自己的手机,熟练地打开手机里的百度网页,简单输入女儿的问题,短 短几秒钟的工夫,便将答案找了出来,且得意地跟我说:“看,就是这么简单。”彼时他的神情,睥睨天下, 唯他独尊。

   蓦然间,我的心便悲凉了。不是我不知道百度的威力,也不是我不了解网络的神奇。只是我一直 觉得,凡是轻易而获的答案,也是必定不被值得珍惜的答案。只有那些几经辛苦辗转之后得出的结果. 才是印入脑海最深刻的答案。这一点,犹如我从教多年来,一直发自肺腑地希望学生们在今后的人生 道路上,能够披荆斩棘,一路顺风。但与此同时,我又是多么诚挚地希望,在他们的人生道路上,又千万不能真的是一路顺风。

   孩子,不想你一路永远顺风!这句话,才是为人师、为人父的我,在灵魂深处最真挚而又郑重的 呐喊。

                               (选自作者2015年3月12日“新浪博客”)

1. [分析线索]这篇文章的线索是什么?

2. [赏析句子]简述下面这句话的表达效果。

她手中的那本书,此刻像是飘扬在城头的胜利的旌旗。

3. [理解心理]如何理解画横线句子中作者所流露的两种不同心理?它们矛盾吗?

4. [分析段落]简析结尾段在文中的作用。

5. 文中的“我”和女儿的老师其实代表两种不同的教育理念,你喜欢哪一种?试说明理由。

▼优质解答
答案和解析

1. 以“我”的女儿探究“宇航员在太空中怎么解决上厕 所的问题”的答案过程为线索。

2. 运用比喻修辞,写出了女儿通过自己努力获得答案 后那种激动、喜悦和兴奋的心情。

3. 不矛盾。前者是希望学生少些困难和挫折,能够迅 速地早日成才,快速成才;后者是希望学生多一些体 验和实践从而获得答案和解决问题的能力。

4. 收束全文,使文章结构更完整;照应文章标题;表明 自己的观点,抒发自己的心声;深化中心,突出主题。

5. 示例:赞成文中“我”的教子观,鼓励和启发女儿通过 自己的亲身实践去探究知识的答案,培养孩子独立 解决问题的能力。反对女儿老师那种“包办式”和 “填鸭式”的教育观。

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