甲明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许

Question

【甲】    明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
    舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
    船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之--珠可历历数也。
    舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
（节选自《核舟记》明•魏学洢）【乙】
    国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘^①，相和悲鸣。后游郢楚^②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪^③闻之，咨嗟惋叹。既阕^④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉^⑤扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。”
（《乔山人善琴》清•徐珂）注释：①鹘（hú）：一种凶猛的鸟。②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。③媪（ǎo）：老妇人。④阕：止息，终了。⑤款扉：款，敲；扉，门。
（1）解释下列加点的词语

①石青糁之	糁：	___
②其两膝相比者	比：	___
③款扉扣之	扣：	___
④今客鼓此	鼓：	___

（2）用现代汉语翻译下面句子的意思
①罔不因势象形，各具情态。
②今客鼓此，酷类其声耳。
（3）甲乙两文都赞美了民间艺人的精湛技艺，但表现手法不同，甲文是___，乙文则用了“___，___”的句子来侧面烘托。

Answer 1

（1）本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可．
①句意为：用石青涂在字的凹处．糁：涂抹；
②句意为：他们互相靠近的两膝．比：靠近；
③句意为：（乔山人）敲门问她．叩：敲门；
④句意为：现在听见你在这里弹的琴声．鼓：弹琴．
（2）本题考查重点句子的翻译．翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅．
①句重点词语有：“罔不”，没有不；“因”，根据．句意为：没有一件不是根据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态．
 ②句重点词语有：“鼓”，弹琴；“酷类”，极像．句意为：现在听见你在这里弹的琴声，极像我老伴弹棉花的声音罢了!
（3）本题考查的是对文本内容理解与分析能力．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．
1．正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述
2．侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果
答案：
（1）①涂抹；②靠近；③敲门；④弹琴
（2）①没有一件不是根据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态．
②现在听见你在这里弹的琴声，极像我老伴弹棉花的声音罢了!
（3）直接描写  
凄禽寒鹘，相和悲鸣．