阅读材料，完成下列各题。形具快乐生。“形”是一种载体，也是一种形体。无“形”，快乐就成了无本之木。这种形，具体到日常的生活工作中，就是大量的、琐碎的、不起眼的一件一

Question

阅读材料，完成下列各题。
    形具快乐生。“形”是一种载体，也是一种形体。无“形”，快乐就成了无本之木。这种形，具体到日常的生活工作中，就是大量的、琐碎的、不起眼的一件一件的具体工作。这些工作，或决策，或管理，或科研，或操作等，都是对建设小康社会的参与，对创造新生活的奉献。这些工作，因我参与、我奉献而快乐。因为说到底，形为快乐之质，快乐为形之用。形与快乐，犹如刀之刃、山之峰，形存快乐存，形灭快乐灭。“具”是一种状态，其潜台词叫“足”，同义语为“办”。一件事情与工作之“形”，做起来会有难易，论起来会有高下，但无论非凡或平凡，只有全身心投入进去，专心致志，精益求精，不畏劳苦，百折不回，才有可能将成功脚下踩，使快乐心头生。如果是言语的巨人，行动的矮子，对事不“具”不“办”，或是三心二意，少“具”缺“足”，东一榔头西一棒槌，就不能享受经过劳作、奋斗、拼搏而获得成功的快乐。“生”是一种过程，既有出生之意，又有发生之状，更有化生之态。这种有“形”且“具”而“生”发出来的快乐，透视出的是进取，表现出的是愉悦。这种愉悦，既有诸如视觉、听觉、味觉、嗅觉、皮肤感觉等在接受外部刺激后的外部感觉，又有诸如运动觉、肌体觉、平衡觉等接受肌体内部刺激后，反映身体位置和运动及内脏不同状况的内部感觉。这种感觉属精神层面，只要不止步，不停地实践、实践、再实践，进取、进取、再进取，就能使快乐陪伴终生。
（选自张保振《形具快乐生》，有删改）
（1）请简要概述文段的论述层次。
（2）请解释“形为快乐之质，快乐为形之用”的含意。
（3）结合全文，说说人生怎样才能获得快乐。

Answer 1

试题分析：
（1）概述文段的论述层次，其实就是分析文章的结构．解答此类题的关键是逐段概括段落大意，划分出文章的层次．然后用“首先”“其次”“接着”“最后”等关联词串联起文章的多个层次．最后合理组织语言作答，注意语言要具有概括性．本文首先提出了一个中心命题“ 形具快乐生”．紧接着，就这个观点中的三个关键词“形”（“形是一种载体…形存快乐存，形灭快乐灭”）“具”（一种状态…就不能享受经过劳作、奋斗、拼搏而获得成功的快乐）“生”（一种过程…更有化生之态）进行了详细的阐述．最后，文章对“形具快乐生”之“快乐”的实质进行分析．
（2）本题考查理解语句的含义．理解一句话的含义，既要回到原有的语境中去揣测，又要从其表达技巧、关键字词的含义等方面入手．“形为快乐之质，快乐为形之用”一句，揭示了形（具体工作）和快乐之间的关系．其中，质即是我们常说的本质，实质，在这里也就是根源；“用”是指施行．明确了这两个关键词的含义，整句话的含义也就明确了，它是指人们所做的具体工作是快乐产生的根源，快乐则是做具体工作时的表现，也就是人们获得的感受．
（3）题干要求根据文本来分析怎样才能获得快乐．找出文章的信息句，再分析作答即可．“形为快乐之质，快乐为形之用”，既然具体工作时快乐产生的根源、本质，那么人要快乐就要工作，要做事．“只有全身心投入进去，专心致志，精益求精，不畏劳苦，百折不回，才有可能将成功脚下踩，使快乐心头生”，这说明要快乐就要全身心地投入工作中专心致志，精益求精，不畏劳苦，百折不回．“这种感觉属精神层面，只要不止步，不停地实践、实践、再实践，进取、进取、再进取，就能使快乐陪伴终生”则说明要不断地实践和进取，不满足于一时的成就，这样才能终生快乐．

答案：
（1）①首先提出“形具快乐生”的观点．②然后分别对“形”“具”“生”进行分析阐释．③最后对“形具快乐生”之“快乐”的实质进行分析．（4分）
（2）“质”是指根源，底子；“用”是指施行，表现．这句话的意思是说，所做的具体工作是快乐产生的根源，快乐是做具体工作时的情感表现．（5分）
（3）①要工作，要做事，不工作，不做事，只贪图享受不会有快乐．②工作和做事要全身心地投入，专心致志，精益求精，不畏劳苦，百折不回，这样才能取得快乐．③不断地实践和进取，不满足于一时的成就，这样才能终生快乐．（每点2分）