社戏阅读答案（急,求求各位大师大神救救我吧!）1、“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大.”运用了（）,作用（）.2、“一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航

Question

社戏阅读答案（急,求求各位大师大神救救我吧!）
1、“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大.”运用了（ ）,作用（ ）.
2、“一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾.母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥.”是对少年朋友们的（ ）描写,表现了少年朋友们（ ）.
3、“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢.”运用了（ ）的修辞手法,表达作用是（ ）.
4、“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢.他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火.”属于（ ）描写,这段描写的作用是（ ）.
5、作者从视觉、嗅觉、听觉、触觉等感官角度,描写“夏夜行船”的景色.请在文中10-14小节找出相应的句子.视觉：（ ）. 嗅觉：（ ）. 听觉：（ ）. 触觉：（ ）.
6、“回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了.”运用了（ ）的修辞手法,作用是（ ）.这句话与文中10-14小节的（ ）句子相照应.
7、“那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝彩起来.”运用了（ ）的修辞手法,表达作用是（ ）.写老渔夫“喝彩”作用是（ ）.
8、下列人物描写表现了人物的哪些特点?
1）阿发一面跳,一面说道,“且慢,让我来看一看罢,”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢.”人物特点是（ ）.
2）双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧.人物特点是（ ）.
3）六一公公：“双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘,踏坏了不少.”人物特点是（ ）.
4）我有些疲倦了,托桂生买豆浆去.他去了一刻,回来说,“没有.卖豆浆的聋子也回去了.日里倒有,我还喝了两碗呢.现在去舀一瓢水来给你喝罢.”人物特点是（ ）.

Answer 1

1：“说不出的大”运用的修辞手法是夸张,这句话写出了愿望终于实现时,“我”内心获得了无比的畅快和喜悦之情.
2：驾船伙伴们技艺的娴熟,暗示了我内心的喜悦之情.
3：运用了比喻的修辞,生动形象地写出了船行的速度快,侧面写出了孩子们驾船技术高超,表现力看社戏时的急切心情.
4：这段描写将景物描写与人物的想象结合起来,虚实结合,既有表现了江南水乡的情致,又表现了我急于看社戏的迫切心情.
5：嗅觉:(清香、水气)
视觉:(淡黑的起伏的群山,踊跃的铁的兽脊似的)
听觉:(似乎听到了歌吹)
想象:(……几点火,料想便是戏台)
6：运用比喻的修辞手法,把戏台在灯火中的样子比作仙山楼阁.生动形象地写出了戏台在灯火中的样子的美,也体现了我心情的美好.“回望”一词又体现了我的留恋,“漂渺”一词也体现了那种隐隐约约、仙境般梦幻的美,突出了我对社戏的喜爱之情.
7：用了比喻的修辞手法,形象的说明了航船的美丽.老渔夫“喝彩”侧面烘托船行的快,驾船技术高超.页看出孩子们急切地想去看戏.
8：
（1）表现阿发的诚实、慷慨和办事谨慎的性格特点.
（2）表现双喜的善良、细心和有组织能力的性格特点.
（3）表现六一公公善良、宽厚,爱惜劳动果实.
（4）表现桂生的为人十分体贴.