阅读下面的文言文，完成小题曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可

Question

阅读下面的文言文，完成小题

曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’王无罪岁，斯天下之民至焉。”                                 

                                                    （选自《寡人之于国也》）

农者，天下之本也，而王政所由起也。古之为国者未尝敢忽，而今之为吏者不然，薄书听断而已矣，闻有道农之事，则相与笑之曰：鄙。夫知赋敛移用之为急，不知务农为先者，是未原为政之本末也。知务农而不知节用以爱农，是未尽务农之方也。

古之为政者上下相移用以济下之用力者甚勤上之用物者有节民无遗力国不过费。上爱其下，下给其上，使不相困。一夫之力督之必尽其所任，一日之用节之必量其所入，一岁之耕供公与民食皆出其间，而常有余，故三年而余一年之备。

（选自欧阳修《原弊》）

14．对下列句子加横线词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．数罟不入洿池                     数：多次

B．鸡豚狗彘之畜，无失其时           畜：蓄养

C．农者，天下之本也                 本：根本

D．一岁之耕供公与民食皆出其间       岁：年

15．下列各组句子中，加横线词的用法和意义相同的一组是（     ）                    

A．则无望民之多于邻国也          欲苟顺私情，则告诉不许

B．狗彘食人食而不知检，          后人哀之而不鉴之                        

C．古之为国者未尝敢忽            不者，若属皆且为所虏。

D．古之为政者                    佯狂不知所之者

16．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（     ）

A．孟子认为，让百姓按时栽种农桑，畜养牲畜，不随意耽误百姓农时，百姓就能免于饥寒，国君就能够称王天下。

B．孟子抓住梁惠王渴望民众拥戴的心理进行诱导，采用排比的手法，给他描绘出了“仁政”之后百姓安居富裕的景象，促使他实行仁政。

C．欧阳修认为农业是天下之本，当政者只知使用民力而不知爱惜民力是不可取的。

D．欧阳修指出父母官懂得致力于农业生产而不懂得节约费用来爱护农民，这其实也是没有弄清楚致力于农业生产的方法的表现。

17．用“/”给文中划波浪线的部分断句。

古 之 为 政 者 上 下 相 移 用 以 济 下 之 用 力 者 甚 勤 上 之 用 物 者 有 节 民 无 遗 力 国 不 过 费

18．把文中画线的句子译成现代汉语。

（1）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

（2）而今之为吏者不然，薄书听断而已矣

Answer 1

14．A

15．B

16．A

17．古之为政者/上下相移用以济/下之用力者甚勤/上之用物者有节/民无遗力/国不过费。

18．（1）认真地兴办学校教育，反复地把孝顺父母、尊敬兄长的大道理，讲给百姓听，头发花白的老人也就不会在路上背负或顶着重物行走了。（2）但是如今当官的不是这样，只是处理公文，办理政务罢了。

【解析】

14．

试题分析：“数”读音为cù，细密的意思。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

【名师点睛】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加大难得的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，如“数”解释为“多次”显然和后面的“网”不搭配。还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。此题中的“数”解释为“多次”就是典型的以今释古的例子。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题重点考核古今异义。

15．

试题分析：B．连词，表转折，但是（A．连词，表承接/连词，表转折  C．动词，治理/介词，表被动  D．结构助词/动词，到。

【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

【名师点睛】这是一道文言虚词的辨析的此题，注意文言虚词的意义和用法，重点记忆考纲规定的18个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中额经典例句。命题的方式基本是一句课本中，依据文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中额带入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。如此题C项“为”表被动，把“被”带到前面的句子中，显然不通顺，前面的为是“治理”的意思，是动词。课时用法不同。

16．

试题分析：这仅仅是“王道之始”的条件，“称王天下”还需要“谨庠序之教，申之以孝悌之义……”这些条件。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。如此题选项A这仅仅是“王道之始”的条件，“称王天下”还需要“谨庠序之教，申之以孝悌之义……”这些条件。

17．

试题分析：此题注意标志性的虚词“者”和“上”“下”，“民”“国”结构的对称。

【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【名师点睛】文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中的充当的成分，选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题较容易，注意标志性的虚词“者”和“上”“下”，“民”“国”结构的对称。

18．

试题分析：重点词语：“谨”“申”“不然”。

【考点定位】理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【名师点睛】文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“谨”“申”“不然”等实词，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，如（1）中的介宾短语后置句的翻译。还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。

【参考译文】

农业是天下的根本，也是国家制订统治措施的起源。古代治理国家的人不曾敢轻视疏忽，但现在做官吏的人却不是这样，他们只是整理户口文书、听案断案罢了。听见有人说起农业之事，就相互笑他说：（这是）低贱的事情。他们只知道征收赋税，调用物资是紧急的事情，不懂得致力于农业是首先要考虑的，这是没有弄清施政的根本啊。懂得致力于农业生产而不懂得节约用度来爱护农民，这是没有穷尽发展农业生产的办法啊。

古代治理国家的人，统治者和百姓相互移用来互相补充。处于下位的百姓尽力并且勤勉，处于上位的统治者使用物资而有节制，百姓不保留自己的气力，国家不过分浪费，统治者爱护他们的百姓，百姓提供物资给统治者，使得上下都不相困扰。每一个劳动力都督促自己一定要尽力完成自己的职责，（官府）节制每一天的用度，同时一定要衡量自己的收入，一年种出的庄稼供给官府和百姓，食物都从这里面出来，而且常常有富余的，所以三年便能富余出一年的储备。