（一）阅读下面的文字，完成下列各题。冰窟窿[苏联]克拉夫琴科屋子外面的风雪一直不停地呼啸。他坐在桌旁一边喝茶，一边倾听着风雪

Question

（一）阅读下面的文字，完成下列各题。
                               冰窟窿
[苏联]克拉夫琴科
   屋子外面的风雪一直不停地呼啸。他坐在桌旁一边喝茶，一边倾听着风雪的声音。小木屋里生着火盆，暖烘烘的。灵敏的火苗跳动不停，给屋里洒满摇曳不定的昏暗光线。忽然，一阵开门的响声传进屋来，火舌猛地一抖，险些儿被风吹灭。大门又砰的一声阖上了，响声也随之消失。一个女人出现在门口。她朝桌子走来，缓缓地在凳子上坐下。
“有何贵干？”他闷声闷气地问，伸手到衣袋里去摸烟。
   女人抬起头，她脸上泪水直淌。
“她的脸怎么啦？莫非外面化雪了？”他暗想--火光昏暗里的他看得并不很清楚。
   女人抽咽着，泣不成声地说，“我的安德留什卡呀……一清早就到林子里去了，这时候还没回来……”他两手的指头反勾在一起，眼睛瞧着屋角，问道：“上哪儿去了？”
   女人连忙又说了一遍。
“这么说，用得着我了？想起我来了？”他冒出这么两句，脸上露出一丝难看的讥笑。
   她垂下头，默不作声。他把嘴上的烟点着，使劲抽起来。她看看他。他深深吸了一口，便皱皱眉头，揉灭烟，狠狠扔在地上。他一只手撑住桌子站起来，向房门走去，从墙上拿下自己的外衣，慢慢地穿上。女人紧盯着他的一举一动。当他从墙上取下猎枪，伸手去拉门把时，她也站了起来。
“坐下，”他说，“你不用去。难道还要叫我拖着两个人从林子里往回走吗？”女人只好坐下，他走了出去。女人朝屋门呆望了一阵，然后站起身，走到窗前，微弱的光线照着窗外的一片地方，只见雪地上暴风雪在飞旋，飞旋……
   也是在一个风雪的日子里，他们相识了。曾经有一段时间，她觉得自己也是爱他的。可是就在这时候，突然从外地来了个叫格奥尔基的男人，而且他们很快地相爱、结婚、生子了--其实这种事情也是生活中常有的。没想到那个格奥尔基在这里只住了一年便走了，真像是一个自由自在的鸟儿！妇女们都劝她改嫁。她觉得格奥尔基这样一个男人已经够她烦心的了，已经领教过了，还嫁人干什么呢？而且那个阿利缅蒂•格奥尔基还不时寄来钱和好东西，每逢节日寄来礼物。这说明他还没有忘记她，还想着她，还会回来的……只要能把安德留什卡找回来就好了。他一定能把他找回来的。可现在，她还能去求谁呢？没人可求……既然他不可心，这能怪她吗……
   她朝小屋里四下看了看，在旁边的窗台上有一个信封，她拿起它，心里颇感惊讶：谁都知道他在世上是孑然一身。笔迹是她熟悉的。她回头张望了一下，便展开信纸，慢慢坐到凳子上，信居然是格奥尔基写的。
“你好！我想你大概是疯了。我要谈的事儿不多。你要我转寄给她的钱和东西，我每次都如数寄去。大概这些钱对你来说是多余的！你要我转寄的礼物，我也都寄给她了，出于一个男人对另一个男人的同情，我可怜你，可有什么办法呢？你不必太伤心，你会找到一个如意的娘们的。至于与她结婚，你死了这条心吧，她是个倔强的女人。说良心话，我娶她是故意气你的，我就是看不惯你跟她好，所以我就千方百计地去追求她。你还记得有一回你是怎么故意冲散我们约会的了吗？我是坦率地向你说这些的。算了，过去的事就让它过去吧。再见！祝你好运。”
   她捏着信的手颓然落到膝盖上……这时，房门大开。门坎上出现的是她的儿子安德留什卡。她向他奔去，紧搂着他哭起来。儿子用双手推开她的胸脯，吃力地蠕动着冻得发紫的嘴唇说道：“叔叔还在那里……掉进冰窟窿里去了。他说要你快点去。”
   她飞跑出小屋。从小屋前可以清楚地望见小河。离河岸不远的河面上有一小圈黑水，浓得象一团焦油。小河的上方，暴风雪在放声悲嚎。
（选自中国文联出版社《中外微型小说精选》）（1）“他两手的指头反勾在一起，眼睛瞧着屋角”这句话表现了“他”怎样的心理？
（2）请简要分析“他”的性格特点。
（3）小说为什么要以“冰窟窿”为题？
（4）小说中有三个描写暴风雪天气的句子，请分析其作用。

Answer 1

（1）本题考查分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 的能力，能力层级为分析综合C．
“他两手的指头反勾在一起，眼睛瞧着屋角”属于人物描写中的动作描写，结合上下文可知，此句话中“他两手的指头反勾在一起，眼睛瞧着屋角”这一细节表现“他”紧张、焦急的心理；“眼睛瞧着屋角”表现他虽然关心女人，却故意装作冷漠．
（2）本题考查欣赏小说人物形象的能力，能力层级为鉴赏评价D．
解答时主要抓住相关情节与人物描写方法分析概括，本文主要运用正面描写和侧面描写相结合的方法刻画“他”
这一形象，正面描写主要运用语言、心理及动作描写．
如：“有何贵干？”他闷声闷气地问，伸手到衣袋里去摸烟，表现他的冷漠；“坐下，”他说，“你不用去．难道还要叫我拖着两个人从林子里往回走吗？”表现他对女人的关心；格奥尔基写的信侧面表现他内心对女人充满执着的爱和同情；帮女人找儿子表现他对女人的无私帮助．
（3）本题考查赏析小标题的能力，能力层级为鉴赏评价D．
解答时要在理解题目本意的基础上，首先要注意它在文中是否有比喻象征意义．其次要注意它在表面含义之外是否有语意双关或文章主旨意义．然后再结合着文章具体内容来分析标题的作用．文章标题的一般性作用：①全文的线索，推动情节的发展；②总结文章内容，点名主旨（突出）主题；③形式新颖，吸引读者；④反映人物情感的变化等．
分析标题作用主要从情节、人物形象、主题几个方面作答．本文标题“冰窟窿”和结尾“他”掉进冰窟窿相互照应，也表现了“他”的形象特点，且暗示了女人的心理．
（4）本题考查赏析小说景物描写的能力，能力层级为鉴赏评价D．
景物描写的主要作用：①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；③烘托人物性格，或某种心理；④展开、推动情节发展；⑤深化主旨；⑥象征和暗示．
解答时主要抓住景物特点及运用的手法，结合语境，从人物形象、情节发展、表现主旨等方面赏析．
本文中描写暴风雪天气，主要是表现自然环境的恶劣，烘托悲凉的气氛，为表现“他”的性格特点及其悲剧命运服务．解答时要找出具体语句逐一赏析．
参考答案：
（1）（4分）
“他两手的指头反勾在一起，眼睛瞧着屋角”表现他听到孩子走失后紧张焦急的心理；“眼睛瞧着屋角”表现他故意疏远冷落她的心理．（每点2分．）
（2）（4分）
表面上看来孤僻、冷漠，故意讽刺“她”；内心充满执着的爱和同情，在“她”被格奥尔基抛弃时，无私地帮助她，最后为之牺牲生命． （每点2分．）
（3）（4分）
情节的需要，主人公掉进冰窟窿；揭示人物心理的需要，她明白真相和他牺牲后，她非常痛苦，心好像掉进冰窟窿． （每点2分．）
（4）（6分）“外面的风雪在呼啸”，交代故事发生的背景，衬托“他”寂寞的心情；“雪地上暴风雪在飞旋，飞旋”，衬托“她”焦急的心理，引入对往事的回忆；“暴风雪在放声悲嚎”，一是写自然环境的恶劣，二是用拟人的手法衬托“他”的悲剧命运和“她”的悲痛，增强艺术感染力． （每点2分．）