阅读下面的文字，完成下列各题。爸爸的花儿落了林海音①新建的大礼堂里，坐满了人；我们毕业生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中间位子上。我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是

Question

阅读下面的文字，完成下列各题。
爸爸的花儿落了
林海音
    ①新建的大礼堂里，坐满了人；我们毕业生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中间位子上。我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的，她说：“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台时一样!”
    ②爸爸病倒了，他住在医院里不能来。
    ③昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的。我告诉爸爸，行毕业典礼的时候，我代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。我问爸爸，能不能起来，参加我的毕业典礼？六年前他参加了我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时，曾经要我好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。今天，“六年后”到了，我真的被选做这件事。
    ④爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说：“我怎么能够去？”
    ⑤但是我说：“爸爸，你不去，我很害怕。你在台底下，我上台说话就不发慌了。”
    ⑥“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”
    ⑦“那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来到我们学校去吗？”
    ⑧爸爸看着我，摇摇头，不说话了。他把脸转向墙那边，举起他的手，看那上面的指甲。
然后，他又转过脸来叮嘱我：
    ⑨“明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!”
    ⑩“我知道，爸爸。”
    ⑪“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？”
    ⑫“是。”我虽然这么答应了，但是觉得爸爸讲的话很使我不舒服，自从六年前的那一次，我何曾再迟到过？
    ⑬当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起床的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁：已经这么晚了，等起来洗脸，扎辫子，换制服，再到学校去，准又是一进教室被罚站在门边。同学们的眼光，会一个个向你投过来，我虽然很懒惰，却也知道害羞呀!所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。
    ⑭有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着，望着大雨，心里愁得了不得。我上学不但要晚了，而且要被妈妈打扮得穿上肥大的夹袄，和踢拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞，走向学校去!想到这么不舒服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。
    ⑮过一会儿，妈妈进来了。她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈哀求说：
    ⑯“妈，今天晚了，我就不去上学了吧？”
    ⑰妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：
    ⑱“怎么还不起来，快起!快起!”
    ⑲“晚了!爸!”我硬着头皮说。
    ⑳“晚了也得去，怎么可以逃学!起!”
  （21）一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪窝。
  （22）爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了!
  （23）爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，
躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车--第一次花钱坐车去上学。
  （24）我坐在放下雨篷的洋车里，一边抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑。
  （25）虽然迟到了，但是老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的缘故。
  （26）老师叫我们先静默再读书。坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话昨天的功课有没有做好？今天的功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗？……我听到这儿，鼻子抽搭了一大下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不至于流出来。
  （27）静默之中，我的肩头被拍了一下，急忙地睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我，叫我向教室的窗外看去，我猛一转过头，是爸爸那瘦高的影子!
  （28）我刚安静下来的心又害怕起来了!爸为什么追到学校来？爸爸点头示意招我出去。我看看老师，征求他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。
  （29）我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。
  （30）后来怎么样了，我已经不记得，因为那是六年以前的事了。只记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅校门的学生之一。冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，她教我跳舞。
  （31）啊!这样的早晨，一年年都过去了，今天是我最后一天在这学校里啦
当当当，钟声响了，毕业典礼就要开始。看外面的天，有点阴，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄？我又想，爸爸的病几时才能好？妈妈今早的眼睛为什么红肿着？院里大盆的石榴和夹竹桃今年爸爸都没有给上麻渣，他为了叔叔给日本人害死，急得吐血了，到了五月节，石榴花没有开得那么红，那么大。如果秋天来了，爸还要买那样多的菊花，摆满在我们的院子里、廊檐下、客厅的花架上吗？
  （32）爸爸是多么喜欢花。
  （33）我为什么总想到这些呢？韩主任已经上台了。他很正经地说：“各位同学都毕业了，就要离开上了六年的小学到中学去读书，做了中学生就不是小孩子了，当你们回到小学来看老师的时候，我一定高兴看你们都长高了，长大了……”
  （34）于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……”
  （35）我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢!当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师!你们要永远拿我当个孩子呀!
  （36）做大人，常常有人要我做大人。
……
  （37）爸爸也不拿我当孩子了，他说：
  （38）“英子，去把这些钱寄给在日本读书的陈叔叔。”
  （49）“爸爸!”
  （40）“不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈妈。你最大。”
  （41）于是他数了钱，告诉我怎样到东交民巷的正金银行去寄这笔钱--到最里面的台子
上去要一张寄款单，填上“金柒拾元也”，写上日本横滨的地址，交给柜台里的小日本儿!
  （42）我虽然很害怕，但是也得硬着头皮去--这是爸爸说的，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
  （43）“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。
  （44）我手里捏紧一卷钞票，心情紧张地到银行去。等到从最高台阶的正金银行出来，看着东交�

Answer 1

（1）本题考查对标题含义的理解和分析能力．解答时，通读全文把握文章大意，结合文章主旨进行分析．
结合文章内容可知，“我”毕业时“襟上有一朵粉红色的夹竹桃”，这只夹竹桃是爸爸种的，因此，从表层来看，“爸爸的花儿落了”指爸爸的夹竹桃凋谢了．从深层看，爸爸病重，且即将走到生命的尽头，因此没有参加“我”的毕业典礼，而在爸爸的教育下，“我”懂得了面对苦难，要硬着头皮闯下去，要学会成长，在这里，标题里的“花”有一种隐意，即爸爸的女儿，由此可见，此标题也暗示了爸爸的生命即将终止，“我”在长大．
综合上述分析，即可得出答案．
（2）本题考查对文章的理解和概括．解答时，要把握文章主要内容，结合题目要求，在规定的字数内作答．
“英子，不要怕，无论什么困难的事情，只要硬着头皮去做，就闯过去了”要表达的意思是做事不畏困难，要勇敢面对．因此，在概括后文与之相照应的事时也要把握这一主题．该句出现在第⑥段，其后突出介绍了爸爸让其到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔的事，其中闯练的意味最为明显．
综合上述分析，即可得出答案．
（3）本题考查记叙顺序的理解，对文章内容的把握和对人物形象的赏析．解答时，通读全文把握文章大意，结合文章的记叙线索进行分析，分析人物形象时注意依据主要事件进行展开．
插叙：在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法．
题中所列段落属于“我”的回忆，承接第⑫段“自从六年前的那一次，我何曾再迟到过”的内容记叙了“我”六年前因起床晚不想上学，而爸爸逼迫她去上学的事．就整篇文章而言，这部分是回忆内容，属于插叙，但就其本身的记叙而言，它遵循了事件的发展顺序，属于顺叙．
在所选段落中，爸爸在“我”的哀求下仍然要求“我”去上学，并且体罚了“我”，由此可见爸爸的严厉；而爸爸随后跟着到达学校，为“我”送上花夹袄和铜板，由此可见爸爸对“我”的慈爱．
综合上述分析，即可得出答案．
（4）本题考查对句子以及段落的理解与分析能力．分析段落时，整体把握段落的内容和位置；分析句子时，要联系文章主旨和内容进行分析．
㉚段主要写了“我”的改变，由原来的迟到变成了早早等在校门口的学生，这从侧面反映了爸爸对“我”的影响之大，使“我”改变了赖床的习惯，养成了良好的早起上学的作息规律．从而也深化了文章的主旨，表达了对爸爸的崇敬与怀念．
综合上述分析，即可得出答案．
答案：
（1）爸爸的夹竹桃凋谢了．
爸爸生命的终止；把“我”比喻成爸爸的花儿，表明爸爸的死讯让“我”长大了．
（2）爸爸叫英子闯练而让她到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔．
（3）从全文看是插叙；如果单从这几段看是顺叙．
爸爸逼我上学．
严厉又慈爱．
（4）写了爸爸的责罚和关爱对我深远的影响，使我养成了早起不迟到的好习惯．
突出了文章的主旨．