放牛李汉荣①大约六岁的时候，生产队分配给我家一头牛，父亲就让我去放牛。②记得这头牛是黑色的，性子慢，身体较瘦，却很高，大家把它叫“老黑”。父亲把牛牵出来，把牛缰

Question

放牛
李汉荣    ①大约六岁的时候，生产队分配给我家一头牛，父亲就让我去放牛。
    ②记得这头牛是黑色的，性子慢，身体较瘦，却很高，大家把它叫“老黑”。父亲把牛牵出来，把牛缰绳递到我手中，又给我一节青竹条，指了指远处的山，说，就到那里去放牛吧。
    ③我望了望牛，又望了望远处的山，那可是我从未去过的山呀。我有些害怕。说，我怎么认得路呢？
    ④父亲说，跟着老黑走吧。老黑经常到山里去吃草，它认得路。
    ⑤父亲又说，太阳离西边的山还剩一竹竿高的时候，就跟着牛下山回家。
    ⑥现在想起来仍觉得有些害怕，把一个六岁小孩交给一头牛，交给荒蛮的野山，父亲竟那样放心。那时并不知道父亲这样做的心情。现在我想：一定是贫困艰难的生存把他的心打磨得过于粗糙，生活给他的爱太少，他也没有多余的爱给别人，他已不大知道心疼自己的孩子。我当时不懂得这简单的道理。
    ⑦我跟着老黑向远处的山走去。
    ⑧上山的时候，我人小爬得慢，远远地落在老黑后面，我怕我追不上它我会迷路，很着急，汗很快就湿透了衣服。我看见老黑在山路转弯的地方把头转向后面，见我离它很远，就停下来等我。
    ⑨这时候我发现老黑对我这个小孩是体贴的。我有点喜欢和信任它了。
    ⑩听大人说牛生气的时候，会用蹄子踢人。我可千万不能让老黑生气，不然，在高山陡坡上，他轻轻一蹄子就把我踢下悬崖，踢进大人们说的“阴间”。
    ⑪可我觉得老黑待我似乎很忠厚，它的行动和神色慢悠悠的，倒好像生怕惹我生气，生怕吓着了我。
    ⑫我的小脑袋就想：大概牛也知道大小的，在人里面，我是小小的；在他面前，我更是小小的。它大约觉得我就是一个还没有学会四蹄走路的小牛儿，需要大牛的照顾，它会可怜我这个小牛儿的吧。
    ⑬在上陡坡的时候，我试着抓住牛尾巴借助牛的力气爬坡，牛没有拒绝我，我看得出它多用了些力气，它显然是帮助我拉着我爬坡。
    ⑭很快地，我与老黑就熟了，有了感情。
    ⑮牛去的地方，总是草色鲜美的地方。即使在一片荒凉中，牛也能找到隐藏在岩石和土包后面的草丛。我发现牛的鼻子最熟悉土地的气味。牛是跟着鼻子走的。
    ⑯牛很会走路，很会选择路。在陡的地方，牛一步就能踩到最合适、最安全的路；在几条路交叉在一起的时候，牛选择的那条路，一定是到达目的地最近的。我心里暗暗佩服牛的本领。
    ⑰有一次我不小心在一个梁上摔了一跤，膝盖流血，很痛，我爬在地上，看着快要落山的夕阳，我哭出了声。这时候，牛走过来，站在我面前，低下头用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿弯曲下来，牛背刚刚够着我，我明白了：牛要背我回家。
    ⑱写到这里，我禁不住   A  。
    ⑲我骑在老黑背上，看夕阳缓缓落山，看月亮慢慢出来，慢慢走向我，我觉得月亮想贴近我，又怕吓着了牛和牛背上的我，月亮就不远不近地跟着我们。整个天空都在牛背上起伏，星星越来越稠密。牛驮着我行走在山的波浪里，又像飘浮在高高的星空里。不时有一粒流星，从头顶滑落。前面的星星好像离我们很近，我担心会被牛角挑下几颗。
    ⑳牛把我驮回家，天已经黑了多时。母亲看见牛背上的我，不住地流泪。当晚，母亲给老黑特意喂了一些麸皮，表示对它的感激。
    ㉑秋天，我上了小学。两个月的放牛娃生活结束了。老黑又交给了别的人家。
    ㉒半年后，老黑死了。据说是在山上摔死的。我忍不住嚎啕大哭起来。人们都觉得好笑。他们不理解一个小孩和一头牛的感情。
    ㉓前年初夏，我回到家乡。我找到了我第一次拉着牛尾巴爬坡的那个大石阶，它已比当年踏平了许多，石阶上有两处深深凹下去，是两个牛蹄的形状，那是由无数头牛无数次地踩踏成的，肯定，在三十多年前，老黑也是踩着这两个凹处一次次领着我上坡下坡的。
    ㉔我凝望着这两个深深的牛蹄窝。我嗅着微微飘出的泥土的气息和牛的气息。我在记忆里仔细捕捉老黑的气息。我似乎呼吸到了老黑吹进我生命的气息。
    ㉕我忽然明白，我放过牛，其实是牛放牧了我呀。我放了两个月的牛，那头牛却放了我几十年。
    ㉖也许，我这一辈子，都被一头牛隐隐约约牵在手里。
（选自《散文》，有改动）（1）阅读全文后，请用简洁的语言概括“我”对老牛的情感变化。
害怕--___--喜欢（信任）--___--___--悲痛--___
（2）结合语境，赏析下面的词语或句子。
①牛去的地方，总是草色鲜美的地方。”“在陡的地方，牛一步就能踩到最合适、最安全的路。”说说句中的“总”和“一步”的作用。
②请从修辞的角度赏析“牛驮着我行走在山的波浪里，又像飘浮在高高的星空里”。
（3）文中的“老黑”有怎样的品质？结合本文中的“老黑”及传统文化中“俯首。
（4）在《放牛》一文的“A”处，补写一段“我”的心理活动描写。
要求：
①符合情境；
②字数不超过150字；
③运用比喻修辞。

Answer 1

（1）本题是对文章内容和感情的考查．按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答．从原文可以找到“我有些害怕”“我有点喜欢和信任它”“我心里暗暗佩服牛的本领““表示对它的感激““我这一辈子，都被一头牛隐隐约约牵在手里”．
（2）①本题的考点是词语的含义．解答思路：解词+内容+情感．方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情．理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感．“去的地方，总是草色鲜美的地方”“总”突出老黑有敏锐嗅觉，令人佩服．“一步就能踩到最合适、最安全的路”，一步强调老黑能选择最好的路．
②本题主要考查的是句子赏析．考查点包括词语的妙用、修辞手法的赏析、作者情感的把握．可以从修辞手法和词语运用的角度赏析．解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情．
比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情．拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果．把起伏的山路比作波浪，把在牛背上的颠簸比作漂浮在星空里，生动形象地写出我骑在牛背上走在山路里的起伏颠簸，表达出作者心中的惬意、舒适和对牛的喜欢之情．
（3）本题的考点是形象描写与分析． 概括品质是指动物具有的性格特征，精神品质．解题思路：从具体的行为事件和动作描写等；从正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等入手，抓住抒情和议论语句，分析动物的品质．从我受伤老黑背我回家看出老黑忠厚善良；从“它的行动和神色慢悠悠的，倒好像生怕惹我生气，生怕吓着了我”看出老黑忠厚老实；从“石阶上有两处深深凹下去，是两个牛蹄的形状，那是由无数头牛无数次地踩踏成的”看出老黑任劳任怨．“孺子牛”是《左传》中记载的一个典故，其原意是表达父母对子女的过分疼爱．后经鲁迅将其精神进行升华，现在人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务、无私奉献的人．本文中的“老黑”和“孺子牛”一样，都有一种无私奉献、任劳任怨的精神，这种精神感染了作者，在他后来的成长轨迹中留下了深深的烙印．
（4）本题是考查补写人物心理．思路：先要明确人物此时所处的情境和此时应有的、合理的心理内容．语言表述时要注意人称，很多题目暗含要求用第一人称：要用“我”，写人物的内心独白．如用第三人称，则是在陈述人物心理．注意要符合人物性格，符合当时情况．本句应用第一人称，在结合我受伤后恐惧害怕，老黑背我，可以推测补写内容是我对老黑的感激之情．
答案
（1）着急或担心    佩服    感激    怀念
（2）①“总”突出老黑有敏锐嗅觉，令人佩服．“一步”强调老黑很会走路，很会选择路．
②比喻，把起伏的山路比作波浪，把在牛背上的颠簸比作漂浮在星空里，生动形象地写出我骑在牛背上走在山路里的起伏颠簸，表达出作者心中的惬意、舒适和对牛的喜欢之情．
（3）老黑忠厚善良、任劳任怨．
“孺子牛”是《左传》中记载的一个典故，其原意是表达父母对子女的过分疼爱．后经鲁迅将其精神进行升华，现在人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务、无私奉献的人．本文中的“老黑”和“孺子牛”一样，都有一种无私奉献、任劳任怨的精神，这种精神感染了作者，在他后来的成长轨迹中留下了深深的烙印．
（4）示例：老黑，你真好！你那么善解人意，你就像我的兄弟一样照顾我、爱护我！老黑，我一定好好对你．