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1928年,英国的细菌学家佛莱明在研究细菌时发现,在只接种葡萄球菌的培养基上,竟然长出了青霉,当他正在为培养基受到霉菌污染而懊恼时,一个偶然的现象引起了他的注意;培养基的其
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1928年,英国的细菌学家佛莱明在研究细菌时发现,在只接种葡萄球菌的培养基上,竟然长出了青霉,当他正在为培养基受到霉菌污染而懊恼时,一个偶然的现象引起了他的注意;培养基的其余部分都布满了葡萄球菌的菌落,只有青霉菌菌落周围没有葡萄球菌的菌落.这是为什么呢?佛莱明经过深入研究发现,青霉菌能够产生一种杀死或抑制葡萄菌生长的物质,他把这种化学物质叫做青霉素.
(1)葡萄球菌属于___,它在细胞结构上区别于霉菌的主要特点是___.
(2)青霉素是一种___,具有___的作用.如图所示它的[___]直立菌丝顶端孢子和菌丝呈___状排列.它靠[___]从培养基内吸收营养.
(3)资料中培养基上的霉菌可能是空气中的___掉落到培养基上繁殖而成的.
(4)让我们想象一下,当佛莱明发现“培养基的其余部分都布满了葡萄球菌的菌落,只有青霉菌菌落周围没有葡萄球菌的菌落”这一现象时:
①他可能会提出怎样的问题?___.
②他可能作出的假设是___.
③他会怎样验证假设?
(5)弗莱明发现青霉素的过程给你哪些启示?
(1)葡萄球菌属于___,它在细胞结构上区别于霉菌的主要特点是___.
(2)青霉素是一种___,具有___的作用.如图所示它的[___]直立菌丝顶端孢子和菌丝呈___状排列.它靠[___]从培养基内吸收营养.
(3)资料中培养基上的霉菌可能是空气中的___掉落到培养基上繁殖而成的.
(4)让我们想象一下,当佛莱明发现“培养基的其余部分都布满了葡萄球菌的菌落,只有青霉菌菌落周围没有葡萄球菌的菌落”这一现象时:
①他可能会提出怎样的问题?___.
②他可能作出的假设是___.
③他会怎样验证假设?
(5)弗莱明发现青霉素的过程给你哪些启示?
▼优质解答
答案和解析
(1)葡萄球菌没有成形的细胞核,生殖方式为裂殖,属于细菌.
(2)青霉素是一种抗生素类药物,可治疗多种细菌引起的疾病.青霉直立菌丝顶端的孢子排列呈扫帚状..它靠2营养菌丝从培养基内吸收营养.
(3)霉菌靠孢子繁殖后代.
(4)①针对发现的现象,弗莱明提出的问题是:为什么在青霉菌落的周围没有葡萄球菌的菌落?
②假设是对提出问题作出肯定或否定的回答,弗莱明作出的假设:青霉能够产生一种杀死或抑制葡萄球菌生长的物质.
③实施计划:Ⅰ同时准备两个已消毒的培养基,将葡萄球菌同时接种在两个培养基上,其中一个再接种青霉,另一个不进行接种.Ⅱ过一段时间观察葡萄球菌生长和繁殖的情况;
(5)从弗莱明发现青霉素这个故事中我们受到的启发是:要不断探索,勇于开拓进取.
故答案为:(1)细菌;没有成形的细胞核;
(2)抗生素;治疗多种细菌引起的疾病;1;扫帚;2;
(3)孢子;
(4)①为什么在青霉菌菌落的周围没有葡萄球菌的菌落呢?
②青霉菌能够产生一种杀死或抑制葡萄球菌生长的物质;
③同时准备两个已灭菌的培养基,将葡萄球菌同时接种在两个培养基上,一个接种青霉菌,一个不进行接种,过一段时间后,观察葡萄球菌的生长和繁殖情况.
(5)
要不断探索,勇于开拓进取
(2)青霉素是一种抗生素类药物,可治疗多种细菌引起的疾病.青霉直立菌丝顶端的孢子排列呈扫帚状..它靠2营养菌丝从培养基内吸收营养.
(3)霉菌靠孢子繁殖后代.
(4)①针对发现的现象,弗莱明提出的问题是:为什么在青霉菌落的周围没有葡萄球菌的菌落?
②假设是对提出问题作出肯定或否定的回答,弗莱明作出的假设:青霉能够产生一种杀死或抑制葡萄球菌生长的物质.
③实施计划:Ⅰ同时准备两个已消毒的培养基,将葡萄球菌同时接种在两个培养基上,其中一个再接种青霉,另一个不进行接种.Ⅱ过一段时间观察葡萄球菌生长和繁殖的情况;
(5)从弗莱明发现青霉素这个故事中我们受到的启发是:要不断探索,勇于开拓进取.
故答案为:(1)细菌;没有成形的细胞核;
(2)抗生素;治疗多种细菌引起的疾病;1;扫帚;2;
(3)孢子;
(4)①为什么在青霉菌菌落的周围没有葡萄球菌的菌落呢?
②青霉菌能够产生一种杀死或抑制葡萄球菌生长的物质;
③同时准备两个已灭菌的培养基,将葡萄球菌同时接种在两个培养基上,一个接种青霉菌,一个不进行接种,过一段时间后,观察葡萄球菌的生长和繁殖情况.
(5)
要不断探索,勇于开拓进取
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