请以《身边的老师》为题写一篇作文.生活中的教训,震撼你心灵的场面,引人深思的事件.

Question

请以《身边的老师》为题写一篇作文.生活中的教训,震撼你心灵的场面,引人深思的事件.

Answer 1

也许,您不是驰骋疆场的将军,却有不管风吹浪打胜似闲庭信步的稳健! 也许,您不是嬉笑怒骂皆成文章的作家,却能培育出语不惊人死不休的才子! 也许,您不是笔走龙蛇写春秋的画家,却能培养出丹青泼墨书山河的大师! 她----张老师,高高的鼻梁上架着一副眼镜,眼镜后面有一双让人想亲近的眼睛, 张老师的教学方法很独特,她总会想出许多“花招”吸引同学们的注意,让我们发言,让我们听讲-----为了使我们对课本更加深入,她不仅让我们自己总结写周记,而且在课堂上她也为我们写板书向我们讲解.所以,我们上数学课的时候,总是心情愉快,学劲十足.并且每当我们遇到“拦路虎”时,张老师总会不厌其烦地帮我们“排忧解难,指点迷津”.记得在一次考试过后,我不明白那道题的对错,真是百思不得其解.张老师了解后,便一点一点地解释给我听.第一遍我没听明白,可她并没有不耐烦,相反,更细心地给我分析了二遍、三遍……直到我听懂为止,最后还一个劲儿地问：“听懂了吗?” 在课下,张老师总是那般和蔼可亲,记得有一次,姚老师因有事没有来,课间时,她也和我们玩起了“老鹰捉小鸡的游戏”；她和我们还一起说绕口令,跟我们一起分享游戏中的快乐. 老师就是这样默默地做着小得不能再小的事,而老师的爱又是那样潜移默化地感染着一批一批的学生. 语文姚老师,她讲课娓娓动听,语言流畅.一次,姚老师讲《买火柴的小女孩》这一课,听着姚老师读课文,我仿佛身临其境,看到了小女孩划火柴的情景…….接着,姚老师开始分析课文了,这时,我眼前的画面更加清楚地让我感受到小女孩的悲惨,直到下课,我才走出故事.瞧,姚老师讲课就是有这种迷人的魅力. 姚老师批改作业更是一丝不苟.有一次,我做课堂作业时,由于马虎大意把“江河”写成了“汪河”,姚老师立刻给我指出来,并让我改正.我暗暗佩服姚老师的眼力,从那以后,我写作业更加仔细了. 姚老师不仅工作认真,而且很关心我们.记得拔河比赛时,由于难受,我晕倒了,姚老师,不顾一切的把我送到了医务室,并马上给我妈妈打电话,把我送上车,陪我一起去医院,为我买药,陪我做检查,还一直鼓励我,直到我渐渐醒来.她才离去. 蓦然回首那些白发苍苍、默默奉献却两袖清风的我的老师,我猛然领悟到人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来,不带半根草去”,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”.我身边的老师们不会长篇大论,不会慷慨陈词,但他们却如红烛一般在默默中流淌着生命.“红烛呀!流吧!你怎能不流呢?请将你的脂膏,不惜地流向人间,培出鲜艳的花朵,结出快乐的果实.”这就是红烛的生命,也是人民教师神圣而无声的誓言! 如果没有三味书屋里先生的严厉教导,鲁迅也许不会有气壮山河的伟大诗篇;如果没有安妮·莎利文老师的真情开导,海伦凯勒也许早已忧郁而终! 老师的伟大就在于此：她的爱点亮了学生们的生命!----- 清晨,脚步匆匆,车轮飞转与我们一同赶路的是我们的老师； 一早,面带微笑,风雨无阻站在校门口迎接我们的是我们的老师； 深夜,舍家忘我,任劳任怨与我们一起挑灯奋战的还是我们的老师啊! 即使青丝变白发,依然三尺讲台荡笑声,说的就是我们这些园丁啊