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为了验证并联电路的电流特点,小薇设计了如图1所示的电路实验.(1)在连接电路时,开关应处于状态.(2)请你在实物电路(图2)中用笔画线代替导线分别将导线a、b正确地连接到
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为了验证并联电路的电流特点,小薇设计了如图1所示的电路实验.
(1)在连接电路时,开关应处于______状态.
(2)请你在实物电路(图2)中用笔画线代替导线分别将导线a、b正确地连接到相应的接线柱上.
(3)小薇先将电流表接在L1所在的支路上,闭合开关后,看到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是:______.
(4)排除故障后,她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数如图中甲、乙、丙所示,可读出:I1=0.5A,I2=______A,I=______A.根据测量结果,在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各路电流的关系是______.(写出关系式即可)
(5)其他同学按照小薇设计的测量电路正确进行测量,验证了他们的猜想.但他们同时发现:“并联各支路电流是相等的”.这个结论一定成立吗?______ (选填“一定”或“不一定”).为了检验这个结论是否成立,应该______继续进行实验.
(6)为了验证结论的普遍性,小薇应采用______方法进行验证.
(1)在连接电路时,开关应处于______状态.
(2)请你在实物电路(图2)中用笔画线代替导线分别将导线a、b正确地连接到相应的接线柱上.
(3)小薇先将电流表接在L1所在的支路上,闭合开关后,看到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是:______.
(4)排除故障后,她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数如图中甲、乙、丙所示,可读出:I1=0.5A,I2=______A,I=______A.根据测量结果,在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各路电流的关系是______.(写出关系式即可)
(5)其他同学按照小薇设计的测量电路正确进行测量,验证了他们的猜想.但他们同时发现:“并联各支路电流是相等的”.这个结论一定成立吗?______ (选填“一定”或“不一定”).为了检验这个结论是否成立,应该______继续进行实验.
(6)为了验证结论的普遍性,小薇应采用______方法进行验证.
▼优质解答
答案和解析
(1)在连接电路时,开关应处于断开状态.
(2)将电流表与L1串联在一条支路,L2在另一条支路,如图所示:
(3)灯L1不发光,电流表的示数为零,电路存在断路,可能是L1或电流表断造成的.
(4)由图乙所示电流表可知,其量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.52A,I2=0.52A,由图丙所示电流表可知,其量程为0~3A,分度值为0.1A,示数为1A,即I=1A.根据实验数据可知,在误差允许范围内,并联电路中干路电流和各路电流的关系是:I=I1+I2.
(5)根据I=
,并联的电路两端的电压相等,只有在并联支路的电阻相等时,支路电流才会相等,所以并联各支路电流不一定是相等的,为了验证该结了,应用规格不同的灯泡代替L1或L2;
(6)为了验证结论的普遍性,可采用的方法是:改变电源电压或更换不同规格的灯泡进行多次实验.
故答案为:(1)断开;(2)见上图;(3)L1或电流表断路;(4)0.52;1;I=I1+I2;(5)不一定;用规格不同的灯泡替代L1或L2;(6)改变电源电压或更换不同规格的灯泡进行多次实验.
(2)将电流表与L1串联在一条支路,L2在另一条支路,如图所示:
(3)灯L1不发光,电流表的示数为零,电路存在断路,可能是L1或电流表断造成的.
(4)由图乙所示电流表可知,其量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.52A,I2=0.52A,由图丙所示电流表可知,其量程为0~3A,分度值为0.1A,示数为1A,即I=1A.根据实验数据可知,在误差允许范围内,并联电路中干路电流和各路电流的关系是:I=I1+I2.
(5)根据I=
U |
R |
(6)为了验证结论的普遍性,可采用的方法是:改变电源电压或更换不同规格的灯泡进行多次实验.
故答案为:(1)断开;(2)见上图;(3)L1或电流表断路;(4)0.52;1;I=I1+I2;(5)不一定;用规格不同的灯泡替代L1或L2;(6)改变电源电压或更换不同规格的灯泡进行多次实验.
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