阅读下面这首唐诗，然后回答问题。喜李翰自越至刘长卿南浮沧海上，万里到吴台。久别长相忆，孤舟何处来。春风催客醉，江月向人开。羡尔无羁束，沙鸥独不猜。1.请分

Question

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

喜李翰自越至

刘长卿

南浮沧海上，万里到吴台。

久别长相忆，孤舟何处来。

春风催客醉，江月向人开。

羡尔无羁束，沙鸥独不猜。

1.请分析“久别长相忆，孤舟何处来”中包含的诗人的情感。（3分）

答：

2.简要赏析“春风催客醉，江月向人开”的表达效果。（3分）

答：

3.友人李翰的形象有哪些特点？请简要概括。（4分）

答：

Answer 1

1.（1）对朋友长久的思念；（2）对朋友孤舟浮海的关切；（3）对朋友多年不见，自越而来的惊喜。（3分。每点1分）2.使用拟人手法，将春风、江月人格化（1分），融情于景（1分），表现出朋友到来的欣喜、欢悦（1分）。3.四海泛舟，浪迹天涯；万里来访，重视友情；自由自在，无拘无束；了无心计，物我相融。（4分。每点1分）
1.
分 析：
回答此题，须知诗人的思想感情是通过诗中词语传达出来的，应注意结诗人生活背景，联系诗人身世及写作风格，加以分析，根据“南浮沧海上，万里到吴台。久别长相忆，孤舟何处来。”句子意思分析即可。
考点：
归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。2.
分 析：
这其实是一道炼字题，炼字类题目一般从以下几方面着手：该字的字典义＋临时语境义，该字使用的表达技巧＋表达效果，该字所传递的作者的情感、态度。注意分析“春风催客醉，江月向人开”句中的“催”和“开”二字的含义，分析即可。
考点：
鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。3.
分 析：
分析诗人笔下的人物形象，注意结合诗句中的“南浮“、”万里”、“久别”、“孤舟”、“催客醉”、，“无羁束”等分析即可。
考点：
鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。