阅读下面的文字，完成后面题。难忘的腊月二十六武学和在远离村庄的一座山上，住着一个护林人刘柱子，还有一个志愿来作伴的张大爷。张大爷今年七十多岁了，是位烈属，五保户

Question

阅读下面的文字，完成后面题。
难忘的腊月二十六
武学和
在远离村庄的一座山上，住着一个护林人刘柱子，还有一个志愿来作伴的张大爷。张大爷今年七十多岁了，是位烈属，五保户，年轻时落下了耳聋的残疾，连打雷都听不见。张大爷是小学文化，刘柱子是文盲，两人交流只能靠手比划，复杂一点的事就比划不明白了。
古语说，聋人三分傻。再加之张大爷有白内障，看不清日历上的字，他也从不问刘柱子今天是哪月哪日。不过他印象最深的只有一天，那就是腊月二十六。每年这一天，冯镇长都来山上慰问他。可今年这一天已过，春节已到，冯镇长还没来。在张大爷心目中，只要冯镇长没来，腊月二十六就没到。
大年三十早晨，刘柱子要贴对联，被张大爷制止了。刘柱子比划了半天，说今天过春节了，张大爷好像是明白了。但他说：“不对，冯镇长还没来慰问呢，怎么就到大年三十了？”张大爷把对联抢过，放在了箱子里。刘柱子又比划了半天，但张大爷一口咬定，腊月二十六还没到，不能提前过春节。刘柱子十分无奈，只得依他了。
前些天村主任给他俩送来了一些冻饺子，还有鱼、肉、蛋等年货。刘柱子想，过年了，不贴对联也得吃饺子呀！他拿鱼就要做菜。张大爷又说：“如果你馋了，咱俩就吃，别糊弄我说过年了！”刘柱子只得苦笑。
晚饭时张大爷边喝酒吃肉，边叨叨咕咕说：“我是冯镇长的帮扶户，他年年都是腊月二十六来慰问。怎么这一天还没到呢？”张大爷半夜起来解手，还自言自语地说了好几遍这套话。大年初一这天，又叨咕了一天。刘柱子一看，只要冯镇长不来，张大爷就得认为还没到腊月二十六，就得叨咕个没完，晚上连觉都睡不好。于是正月初二早晨，刘柱子给冯镇长挂了个电话。
冯镇长今年没来慰问张大爷是有原因的，去年八月份他被选为副县长。冯县长撂下电话就后悔交代工作时没和新上任的韩镇长把这件事交代清楚，害得这个单身的五保老人空等一场。他考虑到今天毕竟才是大年初二，韩镇长也在休息，于是他决定亲自去给张大爷拜年。
当冯县长自己驾车来到山上时，张大爷像见到了亲人一样，上前一把拉住了冯县长的手，并对刘柱子说：“怎么样，今天才是腊月二十六吧？你呀，提前把年过了！”冯县长心头掠过几丝悲哀和自责。他从包里掏出纸笔，开始和张大爷交流，他写道：张大爷春节好！我看你来了！祝你健康长寿！我给你带来一箱你最爱喝的二锅头，和你最爱吃的鲫鱼和鹅肉！
张大爷脸上的每一条皱纹里都流淌着幸福和欢乐，连连说：“谢谢冯镇长！谢谢冯镇长！”刘柱子说：“还冯镇长呢，人家都是县长了！”他想比划告诉张大爷这个好消息，但又不知怎么比划，才能让张大爷看明白。
冯县长走后，张大爷就掐着指头算日子了：今天是腊月二十六，明天是二十七……张大爷算来算去，正月初六那天正好是大年三十。
初六早晨，张大爷从箱子里拿出对联贴上了。晚上，他让刘柱子多炒两个菜，说今晚是大年夜，要和刘柱子好好庆贺春节的到来。刘柱子知道和他这个聋子整不明白，一切都按照他的吩咐办了。张大爷这守岁酒喝得津津有味，直到零点才香甜地睡去。
转眼又是一年。尽管冯县长跟后来上任的韩镇长交代了，让他最好腊月二十六去慰问张大爷，但因为那天是韩镇长爸爸生日，老亲少友都来祝寿，他实在脱不开身，就推迟了一天才去慰问张大爷。张大爷知道冯镇长当县长后，样子很高兴，但脸上多少有点失落感。他见韩镇长这样和蔼可亲，转眼间也乐得合不拢嘴了。
韩镇长走后，张大爷又掰着指头算，今天是腊月二十六，明天是腊月二十七……
这一年又过去了，韩镇长今年腊月二十一这天有空，就提前来慰问张大爷了。韩镇长走后，张大爷又说：“今天是腊月二十六了。” 说完，他掰着指头一算，心中认定过年那一天，正好是腊月二十四。刘柱子又犯难了，张大爷要是提前过年可咋办呢？刘柱子就给村主任挂了电话，建议明年把张大爷送敬老院去。他还要求村主任用纸把情况写明白，派人送上山，或者请个小学老师上山，让张大爷明白，就别提前过节了！村主任是个秀才，他在电话里明显听出刘柱子心中的不满，犹豫了半天才说：“这事好办，转个小弯就成了。腊月二十四那天，我给你们送对联去。”
腊月二十四那天临近中午，村主任拎着个兜子风尘仆仆赶来了。到屋啥也没说，打开包，拿出他自己写的对联，就要动手贴。刘柱子说：“对联我还不会贴么？再说今天才是腊月二十四啊。你把张大爷的弯转过来不就行了吗？”村主任笑笑没说什么。
刘柱子不知道村主任是啥意思，他就忙做午饭去了。饭做好了，村主任把对联也贴好了。刘柱子喊村主任吃饭，村主任说先看对联转弯，拉着刘柱子来看对联。这更弄得刘柱子丈二和尚摸不着头脑了。刘柱子不识字，村主任就念给他听：“只要张大爷能高兴，哪天过节由他定。横批是——尊老爱老！”念完屋门的对联，村主任又领着刘柱子来到屋外院门前，念道：“大山春潮涌风景这边独好，提前过春节全球我们最早。横批是——乐趣自找。”看完对联后，村主任问刘柱子：“你的弯转过来没？”刘柱子考虑了半天才说：“转过来了！转过来了！”村主任又问：“怎么转过来的？”刘柱子笑着说：“就按对联上说的那么转的。哈哈，尊老爱老，乐趣自找！”
趁刘柱子端菜的工夫，村主任从包里拿出一挂鞭炮，用木棍高高地挑起。张大爷虽然听不见清脆的鞭炮声，但能模糊地看见空中跳跃的鞭炮身影和纷纷落下的碎纸片。他乐得像个孩子，站在屋门口大喊：“过年了——过年了——”
刘柱子见张大爷兴高采烈的样子，他也很高兴，也觉得真的过年了！
【小题1】下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）

A．张大爷志愿前去帮助护林，但年事已高，耳聋，再加上有白内障，所以对今天是哪月哪日根本不在乎。

B．因冯镇长在这一年的腊月二十六没有来慰问张大爷，所以刘柱子在大年三十这一天要贴对联吃饺子，却遭到了张大爷的强烈反对，张大爷认为腊月二十六还没到。

C．冯镇长对工作是比较认真负责的，多年来坚持慰问五保户张大爷，虽然这一年没能在腊月二十六慰问，但他后来交代韩镇长代替自己做好慰问张大爷的工作。

D．小说中对张大爷的描写惟妙惟肖，如“脸上的每一条皱纹里都流淌着幸福和欢乐”，“这守岁酒喝得津津有味，直到零点才香甜地睡去”，“他乐得像个孩子，站在屋门口大喊”等，都能感受到张大爷得到慰问后对生活的幸福感。

【小题2】请结合情节简要指出村主任的性格。（4分）
答：                                                                        
                                                                          
【小题3】如何理解小说的标题？请简要回答。（4分）
答：                             &nb

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作业帮用户2017-04-11

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优质解答

【小题1】BD
【小题2】有文化——能写对联（是个秀才）；有智慧（有责任意识）——能化解刘柱子与张大爷的矛盾（转弯促和谐）；有爱心——过年给刘柱子和张大爷送饺子
【小题3】“腊月二十六”成了小说的线索，（1分）张大爷不忘这一天是期盼着领导的关心慰问，刘柱子不忘这一天是因为与张大爷因为过年的具体日期有着矛盾，而最让人难忘的却是村主任在最后借对联促成了刘柱子的转弯，（2分）突出了小说的主旨，也给读者留下了难忘的印象（1分）。 解析
【小题1】
分 析：
此题要在整体理解文意的基础上，把选项带入原文进行分析辨识，做出取舍。A前因与后果不成立，且关心着“腊月二十六”； C最后一句不严密，“这一年”的“正月初二”是他自己来的。所以选BD。
考点：
筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
【小题2】
分 析：
分析人物形象首先应总体把握小说人物形象特点；然后画出小说中关于这个人物言行举止的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句；接着看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括。 如原文“前些天村主任给他俩送来了一些冻饺子，还有鱼、肉、蛋等年货。”表现出了村主任有爱心的形象特征。以此类推即可。
考点：
欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
【小题3】
分 析：
此题要从内容和结构上来分析作答。在结构上，“腊月二十六”一直贯穿小说始终，起着线索作用，有利于故事情节的清晰脉络发展；在内容上，要结合着围绕“腊月二十六”而塑造的几个人物形象，如村主任、刘柱子、张大爷等进行内容方面的概括分析，从突出小说的主旨这方面的作用组织答案。
考点：
分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

作业帮用户 2017-04-17

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Answer 1

【小题1】BD
【小题2】有文化——能写对联（是个秀才）；有智慧（有责任意识）——能化解刘柱子与张大爷的矛盾（转弯促和谐）；有爱心——过年给刘柱子和张大爷送饺子
【小题3】“腊月二十六”成了小说的线索，（1分）张大爷不忘这一天是期盼着领导的关心慰问，刘柱子不忘这一天是因为与张大爷因为过年的具体日期有着矛盾，而最让人难忘的却是村主任在最后借对联促成了刘柱子的转弯，（2分）突出了小说的主旨，也给读者留下了难忘的印象（1分）。 解析
【小题1】
分 析：
此题要在整体理解文意的基础上，把选项带入原文进行分析辨识，做出取舍。A前因与后果不成立，且关心着“腊月二十六”； C最后一句不严密，“这一年”的“正月初二”是他自己来的。所以选BD。
考点：
筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
【小题2】
分 析：
分析人物形象首先应总体把握小说人物形象特点；然后画出小说中关于这个人物言行举止的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句；接着看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括。 如原文“前些天村主任给他俩送来了一些冻饺子，还有鱼、肉、蛋等年货。”表现出了村主任有爱心的形象特征。以此类推即可。
考点：
欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
【小题3】
分 析：
此题要从内容和结构上来分析作答。在结构上，“腊月二十六”一直贯穿小说始终，起着线索作用，有利于故事情节的清晰脉络发展；在内容上，要结合着围绕“腊月二十六”而塑造的几个人物形象，如村主任、刘柱子、张大爷等进行内容方面的概括分析，从突出小说的主旨这方面的作用组织答案。
考点：
分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。