（甲）金溪民方仲（甲）金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物

Question

　　（甲）金溪民方仲

　　（甲）金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.父利其然也.日扳仲永环谒于邑人.不使学.余闻之也久.明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家问焉.曰：“泯然众人矣!”
　　（乙）初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰：“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别.
1．解释下列加粗的词语.
（1）世 隶 耕____________
（2）日 扳 仲永环谒于邑人____________
（3）蒙 辞 以军中多务____________
（4）及鲁肃 过 寻阳____________
2．翻译下列句子.
（1）邑人奇之,稍稍宾客其父.
__________________________________________________
（2）卿今当涂掌事,不可不学!
__________________________________________________
3．仲永从一个天才最终“泯然众人亦!”的原因是__________________；而吕蒙由“吴下阿蒙”让鲁肃“刮目相待”的原因是__________________.（用文中的语句回答）
4．仲永毁于__________________之手,而吕蒙成于__________________之劝.这两个关于学习的故事让我们明白了一个什么道理?请结合自己的学习经历谈一谈.
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Answer 1

1．（1）属于；（2）通“攀”,牵,引；（3）推托；（4）到
2．（1）同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去作客.
　 （2）你现在当权掌管重要事务了,不可以不学习!
3．不使学；蒙乃始就学.
4．父亲（其父）；孙权.能结合自己的生活经历谈且言之有理,语句流畅、简明、得体即可.