阅读下文，完成小题。初平之元，董卓杀主鸩后，荡覆王室．家家思乱，人人自危。而山东大者连郡国，中者婴城邑，小者聚阡陌，以还相吞并．会黄巾盛于海岳，山寇暴于并冀。时余

Question

阅读下文，完成小题。
初平之元，董卓杀主鸩后，荡覆王室．家家思乱，人人自危。而山东大者连郡国，中者婴城邑，小者聚阡陌，以还相吞并．会黄巾盛于海岳，山寇暴于并冀。时余年五岁。’上以世方扰乱，教余学射，六岁而知射；又教余骑马，八岁而能骑射矣．以时之多难，故每征，余常从。建安初，上南征荆州，至宛，张绣降，，旬、日而反．亡兄孝廉子修、从兄安民遇害。时余年十岁，乘马得脱。
夫文武之道，知随时而用。生于中平之季，长戎旅之间，是以少好弓马，于今不衰，逐禽辄十里，驰射常百步。日多体健，心每不厌。建安十年， 始定冀州，濊貊 ^① 贡良弓，燕代献名马。时岁之暮春，句芒司节，和风扇物，弓燥手柔，草浅兽肥，与族兄子丹，猎于邺西终日，手获獐鹿九，雉兔三十。
后军南征，次曲蠡，尚书令荀彧奉使犒军，见余，谈论之末，彧言：“闻君善左右射，此实难能。”余言执事未睹夫项发口纵，俯马蹄而仰月支也。彧喜笑曰：“乃尔。”余曰：“将 ^① 有常径，的有常所，虽每发辄中，非至妙也。若夫驰平原，赴丰草，要狡兽，截轻禽，使弓不虚弯，所中必洞，斯则妙矣。”时军祭酒张京在坐，顾彧拊手曰：“善。”
余又学击剑，阅师多矣。四方之法各异， 唯京师为善。桓灵之间，有虎贲王越，善斯术，称于京师。河南史阿，言昔与越游具得其法。余从阿学之精熟。尝与平虏将军刘勋、奋威将军邓展等共饮宿。闻展善有手臂，晓五兵；又称其能空手入白刃。余与论剑良久，谓言： “将军法非也，余顾尝好之，又得善术 ”。固求与余对。时酒酣耳热．方食芋蔗，便以为杖，下殿数交， 三中其臂。左右大笑。展意不平，求更为之。余言：“吾法急属难相中面，故齐臂耳！。”展言：“愿复一交”。余知其欲突以取交中也，因伪深进，展果寻前，余却脚剿 ^① ，正截其颡。坐中惊视。余还坐，笑曰：“ 昔阳庆使淳于意去其故方，更授以秘术。今余亦愿邓将军捐弃故伎，更受要道也 ，一坐尽欢。
【注】①濊貊：中国东北的古老的民族。 ②句(gōu)芒：中国古代神话中的木神（春神），
主管树木的发芽生长。   ③埒(1iè)：矮墙，场地四周的土围墙。   ④郫( cháo):中国汉
代乡名。   ’
小题1:对下列句子中加线词语的解释，不正确的一项是

A．日多体健，心每不 厌 厌：满足

B．后军南征， 次 曲蠡次：接下来

C． 要 狡兽，截轻禽要：截击

D．余 却 脚剿，正截其颡却：退回

小题2:以下六句话分别编为四组，全都表现作者“好弓马”的一组是
①教余学射，六岁而知射    ②时余年十岁，乘马得脱      ③逐禽辄十里，驰射常百步  
④与族兄子丹，猎于邺西 ⑤闻君善左右射，此实难能    ⑥常与平虏将军刘勋、奋威将军
邓展等，共饮宿。

A．①②⑤

B．②④⑤

C．③⑤⑥

D．①③④

小题3:下列对原文的理解和分析，不正确的一项是 

A．文章开篇写董卓乱政、诸侯割据、黄巾起事等事件，描绘了汉末天下战乱的形势，为下
文重点叙述 自己的人生经历提供了背景。

B．文中叙写了随父习武的经历，流露出得到父亲喜爱的欢欣；又浓墨描绘了一场比武的胜利，流露出难以抑制的沾沾自喜：这样使文章多了一份生活气息。

C．作者写自己平定冀州，边地之人进献良弓名马：又写随军南征，常与军中名将共饮。这既印证“长戎旅之间”的自述，也表现出征战功高的得意之情。

D．本文是曹丕自叙身世，带有自·传性质的散文。叙述事件简洁自然，描写人物生动形象，文笔流畅，具有鲜明的时代色彩和较高的文学价值。

小题4:（1）把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（共7分）
①将军法非也。余顾常好之，又得善术。（3分） 
②昔阳庆使淳于意去其故方，更授以秘术，今余亦愿邓将军捐弃故技，更受要道也。（4分）
（2）用斜线（/）给下面文言文中加波浪线的部分断句。（3分）
生 王 之 教 莫 荣 于 孝 莫 显 于 忠 忠 孝 人 君 人 亲 之 所 甚 欲 也 显 荣 人 子   人 臣 之 所 甚 愿 也。然而人君人亲不得其所欲，人子人臣不得其所愿，此生于不知理义，不知义理，生于不学， （取材于《吕氏春秋》）

Answer 1

小题1:B
小题1:D
小题1:C
小题1:（1）①将军的剑法不行。我只是一直爱好击剑，又得到了好的剑术。②昔日阳庆
让淳于意舍弃他以前惯用的药方，另外传授他秘方，现在我也希望邓将军丢掉惯用的剑法，
另外学习更好的剑法。（2）先王之教/莫荣于孝/莫显于忠/忠孝/人君人亲之所甚欲也/显荣
/人子人臣之所甚愿也

小题1:次：驻扎
小题1:②是说自己脱险，⑥是说与人交往。
小题1:“自己平定冀州”“征战功高”说法不当。
小题1:（1）本题考查“理解并翻译文中的句子”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考核。（2）考查文言断句能力，结合句意进行断句。
汉献帝初平元年，董卓杀掉汉少帝毒死何皇后，将皇室势力消灭，颠覆了朝政。（此时），每一股势力都想着起事作乱，人人感到危急。在崤山以东的地区，势力强大的就连接几个郡国，势力中等的进犯城邑，势力小的就聚集在乡间田野（作乱），这些势力互相征战吞并。当时黄巾军遍布海岳，山寇横行并州冀州，我那时只有五岁。父王看到世局扰乱，教我学射箭，六岁就能开弓。又教我骑马，八岁就能骑射了。因为当时世事艰难，所以每次征战，我都跟随父王。建安初年，父王向南征讨荆州，攻打到宛城，张绣投降，（但）十天后又反叛。我的兄长孝廉曹子修、我的堂兄曹安民都征战而死。当时我十岁，骑着马得以逃脱。
凡文、武之道，应随时而用。我生于灵帝中平年间，在军队里长大，因此从少年就喜爱弓马，至今都没有减退；追赶飞禽，动辄十里，骑马射箭，常常在百步开外，身体逐日强健。心里常常不满足。建安十年，平定冀州，边荒进贡良弓，西北献上名马。暮春时节，春天之神掌管着时令，和风吹物，弓干手痒，草浅兽肥。我与族兄曹子丹，游猎于邺城之西，一整天，手擒獐鹿九头，雉兔三十。
后来部队南征，驻扎在曲蠡。尚书令荀彧，奉命劳军。见到我后，在谈论结束时，他说：“听说您能左右开弓，这实在非常难得。”我说：“您是没见过在脖颈间发箭，用口衔箭搭弦，俯下身去能射‘马蹄’，仰起头来可射‘月支’啊！”荀彧听了，笑着说：“原来可以这样啊。”我说：“射场围墙有一定尺寸，靶子有一定地方，虽然每次射箭总能射中，还不算绝妙手段。如果驰骋平原，奔赴茂草，邀击狡兽，拦截轻禽，如果弓不虚弯，射中的猎物一定被洞穿，这样才算妙。”当时随军祭酒张京在坐，看了荀彧一眼，拍着手说：“好！”
我又学击剑，见的名师多了。四方的剑法，都不一样，唯独京师最好。还在汉桓帝、汉灵帝之间的时候，有勇士王越，擅长剑术，在京师被人称道。河南史阿，说他以前和王越一起游历学到了他的全部剑术。我就跟着史阿，学得烂熟。常常和平虏将军刘勋、奋威将军邓展等人，共饮同宿。听说邓展臂功很好，会用矛、戟等五种兵器，并且说他能徒手对付兵刃。我和他研究剑术，谈了很久，对他说：“将军剑法不行，我只是一直爱好击剑，又得到好的剑术。”于是邓展要求和我对剑，当时酒酣耳热，正吃甘蔗，我们就用它当兵器，下殿交手了几个回合，三次刺中邓的手臂。左右大笑，邓展不服气，要求重新比试。我说：“我的剑法快捷，很难击中你的脸，所以只能刺中手臂。”邓展说：“愿意再交一次手。”我知道他想突然进攻中路，就假意深入，邓展果然找机会上前，我退后一步用脚横扫，正中其额。客人们吃惊注视，我回到座位上，笑着说：“昔日阳庆让淳于意舍弃他以前惯用的药方，另外传授他秘方，现在我也希望邓将军丢掉惯用的剑法，另外学习更好的剑法。”满座客人，都感到高兴。