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阅读下文,完成下面试题。傅永,字俢期。清河人也。幼随叔父自青州入魏,寻复南奔。有才气,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而不能答。请洪仲,洪仲深
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阅读下文,完成下面试题。
傅永,字俢期。清河人也。幼随叔父自青州入魏,寻复南奔。有才气,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而不能答。请洪仲,洪仲深让①之而不为报②.永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每叹曰:“上马能击贼,下马作露布③,唯傅修期耳。”
【注释】①让:责备;②报:回复,这里指回信;③露布:公开的文告。
(1)下列加点词意思不相同的一组是___
(2)下列“之”字用法与例句相同的是
例:洪仲深让之而不为报
(3)请用现代汉语翻译下列语句。
①有友人与之书而不能答。
②永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。
(4)结合文章内容,说说傅永是个怎样的人?你从傅永的故事中得到了怎样的启示?
傅永,字俢期。清河人也。幼随叔父自青州入魏,寻复南奔。有才气,拳勇过人,能手执马鞍,倒立驰骋。年二十余,有友人与之书而不能答。请洪仲,洪仲深让①之而不为报②.永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。帝每叹曰:“上马能击贼,下马作露布③,唯傅修期耳。”
【注释】①让:责备;②报:回复,这里指回信;③露布:公开的文告。
(1)下列加点词意思不相同的一组是___
A. 寻复南奔 | 复到舅家问焉 |
B. 拳勇过人 | 及鲁肃过寻阳 |
C. 幼随叔父自青州入魏 | 还自扬州 |
D. 涉猎经史,兼有才干 | 但当涉猎,见往事耳 |
例:洪仲深让之而不为报
A. 大兄何见事之晚乎 | B. 仲永之通悟 |
C. 或以钱币乞之 | D. 中间力拉崩倒之声 |
①有友人与之书而不能答。
②永乃发愤读书,涉猎经史,兼有才干。
(4)结合文章内容,说说傅永是个怎样的人?你从傅永的故事中得到了怎样的启示?
▼优质解答
答案和解析
(1)本题主要考查点是一词多义.为解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语.
A句意:不久又投奔南方.复:又;又到舅舅家询问他的情况.复:又
B句意:勇气超过一般人.过:超过;等鲁肃到寻阳时.过:到
C句意:跟随叔父傅洪仲从青州进入魏国.自:从;从扬州回家.自:从
D句意:广泛阅读经书和史书,兼有文韬武略.涉猎:粗略阅读;我只是让你粗略地阅读,了解历史罢了.涉猎:粗略阅读
故选:B
(2)此题考查的是理解常见文言虚词在文中的含义.文言文虚词的意思,要结合句子意思来解释.
例句:洪仲狠狠地责备他,不给他答复(帮他回信).之:代词
A句意:长兄你认清事物怎么这么晚呢?之:无意义
B句意:方仲永的通达智慧.之:用于主谓之间.
C句意:有的人花钱求取仲永的诗.之:代词
D句意:其中夹杂着拉倒房屋的声音.之:的
故选:C
(3)本题主要考查点是对句子翻译.翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换”,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整.
①重点词有:书:信
句意:有一个朋友给他写信,他却不会回信.
②重点词有:涉猎:广泛阅读
句意:傅永于是发奋读书,广泛阅读经书和史书,兼有文韬武略.
(4)此题考查的是对人物形象的把握和对文章中心的理解.解答此题需要先疏通文意,了解内容,概括人物性格从言行入手.可以直接摘取对人物评价的词语,也可以自己结合相关的语句进行概括,学会结合原文从原文中找到依据.想抓住文章的中心,必须从故事入手,结合人物的事迹、人物形象、故事主旨和自己的感悟等方面进行思考分析.
答案:(1)B
(2)C
(3)①有一个朋友给他写信,他却不会回信.
②傅永于是发奋读书,广泛阅读经书和史书,兼有文韬武略.
(4)傅永本是武将,拳勇过人;“上马能击贼,下马作露布”可见他读书后成为了兼有文韬武略的人;“发愤读书”说明他勤奋有志气;
启示:开卷有益;发奋读书,终能成才.
A句意:不久又投奔南方.复:又;又到舅舅家询问他的情况.复:又
B句意:勇气超过一般人.过:超过;等鲁肃到寻阳时.过:到
C句意:跟随叔父傅洪仲从青州进入魏国.自:从;从扬州回家.自:从
D句意:广泛阅读经书和史书,兼有文韬武略.涉猎:粗略阅读;我只是让你粗略地阅读,了解历史罢了.涉猎:粗略阅读
故选:B
(2)此题考查的是理解常见文言虚词在文中的含义.文言文虚词的意思,要结合句子意思来解释.
例句:洪仲狠狠地责备他,不给他答复(帮他回信).之:代词
A句意:长兄你认清事物怎么这么晚呢?之:无意义
B句意:方仲永的通达智慧.之:用于主谓之间.
C句意:有的人花钱求取仲永的诗.之:代词
D句意:其中夹杂着拉倒房屋的声音.之:的
故选:C
(3)本题主要考查点是对句子翻译.翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换”,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整.
①重点词有:书:信
句意:有一个朋友给他写信,他却不会回信.
②重点词有:涉猎:广泛阅读
句意:傅永于是发奋读书,广泛阅读经书和史书,兼有文韬武略.
(4)此题考查的是对人物形象的把握和对文章中心的理解.解答此题需要先疏通文意,了解内容,概括人物性格从言行入手.可以直接摘取对人物评价的词语,也可以自己结合相关的语句进行概括,学会结合原文从原文中找到依据.想抓住文章的中心,必须从故事入手,结合人物的事迹、人物形象、故事主旨和自己的感悟等方面进行思考分析.
答案:(1)B
(2)C
(3)①有一个朋友给他写信,他却不会回信.
②傅永于是发奋读书,广泛阅读经书和史书,兼有文韬武略.
(4)傅永本是武将,拳勇过人;“上马能击贼,下马作露布”可见他读书后成为了兼有文韬武略的人;“发愤读书”说明他勤奋有志气;
启示:开卷有益;发奋读书,终能成才.
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