阅读沈奇岚的《玫瑰与胶囊》一文，完成题目。玫瑰与胶囊沈奇岚十多年前笔者曾经参加过一次国际论坛。有一位非常年轻的企业家介绍自己的新公司，经营的主要业务是“替人读书

Question

阅读沈奇岚的《玫瑰与胶囊》一文，完成题目。
玫 瑰 与 胶 囊
沈奇岚
    十多年前笔者曾经参加过一次国际论坛。有一位非常年轻的企业家介绍自己的新公司，经营的主要业务是“替人读书”。许多大企业的管理人员总是非常忙碌，却又很想读书。这家公司就为这些想读书而没有时间读书的人把三百页的大部头著作精简成十页的“精华”。负责摘选和撰写“精华”的人都是具有高学历的研究人员，以保证浓缩的一定是精华。一时间这家公司十分受欢迎，它提供的“精华”摘要，犹如读书界的营养胶囊，小小一粒，让人们觉得获得了所需要的信息和养分，同时大大节约了时间。
    当时我就想，这套办法是没法用在文学和哲学书上的吧，曾有人将《安娜•卡列尼娜》的摘编成一句“已婚的安娜爱上了渥伦斯基，离开了家庭，然后卧轨自杀”，将《简•爱》的摘要就是“家庭教师简•爱在罗切斯特先生家里教书，后来嫁给了他”，不伦不类，引人发笑。事实是，如果抽去了故事的细节，抽去了一切社会属性和事情发展的时间性，没有一个故事值得一读，没有一个人物值得去爱。好作品是无法压缩成所谓的精华的，尽管读好作品必须付出时间和精力，但这才是真正能够回馈到生命本身的阅读。
    以获取信息为目的阅读，或许可以压缩成“精华”，让无暇与心灵对话的读者迅速吞咽，立即获得营养。这是兔子吃胡萝卜式的阅读，是占有性的阅读。而另外一种阅读，是更从容。它考验读者的情趣，也试探读者的耐心。在阅读中，读者和书中的内容建立起生命的联系。读者找到了阅读的意义，增强了思维能力和感情容量，生命也因此而丰富起来。
    读书是个选择。读书的目的不仅仅是为了获得知识，还为了正确度过生命时光，使生命更加充实。获得信息和知识，在互联网时代是容易的，而思维能力的增强和理解力的增加是有难度的。当网络渐渐分担甚至取代了图书传播信息和知识的功能时，滋养心灵成了书籍更重要的功能。那些不可压缩的是什么？那些不能变成“精华摘要”的是什么？这是每一个读书人值得思考的问题。这个时代盛产各种各样的营养胶囊，一粒玫瑰胶囊或许有助于皮肤保养，而一朵盛开的红玫瑰可以召唤整个春天。
（选自《读者》2015年第2期，有改动）（1）文章以“玫瑰和胶囊”为题，有什么妙处？
（2）第2段划线内容运用了什么论证方法？有什么作用？
（3）第4段划线句有什么含义？

Answer 1

（1）本题考查理解题目的含义．结合内容来看，我们可以从修辞手法及与文章内容的关系来分析即可．
（2）本题考查论证方法．结合这句话的内容可知，运用的是举例论证的论证方法；一般情况下，举例论证的观点不是在前面，就是在后面，从整段来看，观点应该在例子的前面，论证了“好作品是无法压缩成所谓的精华的”这个观点．
（3）本题考查理解句子的含义．结合课文的内容来看，这句话是结尾句，应该是具有总结全文、升华主题的作用．

答案：
（1）运用比喻，将经典书籍比喻成“玫瑰”，把“精华”比作“胶囊”，用事实从反面论证“好作品是无法压缩成所谓的精华的”这一观点，增强了说服力．
（2）运用了举例论证的论证方法，证明了“好作品是无法压缩成所谓的精华的”这一论点．
（3）阅读压缩的精品书籍能获得知识；付出时间和精力仔细阅读经典原著，还可以滋养心灵，丰富生命的内涵（或充实生命）．