阅读下面的文章，完成下列各题。昙花刘墉小时候，院角种了一棵昙花，几乎从来不曾刻意去照顾，只有母亲偶尔放几个剩下的蛋壳在四周，到了七、八月间，却能一开就是十余朵。

Question

阅读下面的文章，完成下列各题。
昙   花
刘墉
    小时候，院角种了一棵昙花，几乎从来不曾刻意去照顾，只有母亲偶尔放几个剩下的蛋壳在四周，到了七、八月间，却能一开就是十余朵。
    起初的几年，家人倒还打亮了灯，过去欣赏，后来只觉得院子里有些幽香传来，想是昙花又开了，第二天便见一朵朵调垂的花，冷冷地挂在枝头。
    昙花不像小小的茉莉，可以插在发上、襟上，带来一日的馥郁；也不像含笑或玉兰，愈是艳阳天，愈香得醉人。她只是偷偷地从叶间探出，以不过七、八天的时间，长大到原先花芽的千百倍，再找一个不知名的夜晚，也或许是凄风苦雨的时刻，忍不住地绽现。
    就只是一瞬啊！在那人声、车声、鸟声，都已消敛的夜晚；在那无蜂、无蝶、暗暗阴阴的一角，以她对夜的坚持，偷偷开展薄如纱的花瓣。
    是什么力量，使她长长如喇叭的花柄，能向上弯转扬起，支撑这一朵如玉之花？是什么力量，使那纤纤剔透的花瓣，能向后深深地开展，露出里面上有的蕊丝与花妁？又是什么原因，使她在不过两、三小时之后，再幽幽地合拢，缓缓地垂头？
    这世上许多花，开了便是开了，凋落时也是以一种开放的姿态。譬如那高大的木棉、幽香的缅栀，更有许多凋零便是凋零，一片片卸下自己的妆扮，零落如一季花雨的樱、梅与桃花。
    这世上也有些花在白日绽开，夜晚收拢，次日还能再度绽放，像是如杯的郁金与亭亭的菡萏。
    香幽的诱人，甜美的招蜂、艳丽的引蝶。哪一朵花不是为播散自己的爱恋，传递自己的情愫，或展示自己的美丽而绽放？
    只有昙花，如此执着地，有如着魔地，选择孤独、宁静的夏夜，绽放出这世间难觅的莹洁之花。
    或许正因为莹洁如玉吧！使她无法忍受那白日的     （喧哗、喧闹）；也或许因为她的娇弱，使她竟受不得      （注目、注意）；更或许因为她的过度完美，使她必要如流星般      （坠落、陨落）！
    否则，如何有伤逝的感怀？淡远的余情？美若没有几分遗憾，如何能有那千般的滋味？
    在植物书上查到，昙花原产于中美洲的森林，方知她本不是市间的俗物，而当作深林中的隐士，于是我以密密的林木、热带的芋头类和攀爬的常春藤，还有那朦胧之月，做成这张画。
    画题“夜之华”，也可做“夜之花”，只是觉得昙花美得不能以花名之，所以用“华”，那是夜的精华，也是夜的光华！
1）在文中横线上填上符合语境的词语。
2）在作者的眼中，昙花为什么值得赞美？
3）文中画线句使用了什么写作手法？有何作用？
4）说说你对下面这句话的理解。
美若没有几分遗憾，如何能有那千般的滋味？
5）结合文中昙花的特点，联系实际谈谈自己对人生有什么感悟。

Answer 1

（1）此题考查学生辨析近义词语的能力．这需要学生平时就要熟练掌握一些常见的近义词语的辨析．解答此题，需要结合上下文的语言环境仔细辨析．喧哗：声音大而杂乱  喧闹：吵闹随意，所以，选喧闹．注目：集中目光看．注意：集中于某一方面的心思．所以，选瞩目．殒落：一般指有价值的、生命的死亡．  坠落：一般指由上至下，落到地面．所以，选陨落．
（2）此题考查学生分析理解文中相内容的能力．解答此题，应该结合文章的内容分析．文章内容上，昙花的美体现在其花色的晶莹、花香的馥郁；更主要的是，昙花总是在夜间绽放，令人伤感、怜惜．
（3）此题给考查学生分析写作手法及其作用的能力．这句话将昙花与茉莉、含笑、玉兰花进行对比，显然使用了对比的写法．目的是为了为了突出昙花的不俗和魅力所在．
（4）此题考查学生理解文中重要语句的含义的能力．解答此题，应先分析句中的“遗憾”的含义及反问的句式分析即可．
（5）此题考查学生表达阅读感悟的能力．此题答案不唯一．先回答出昙花的特点，并结合文章的主旨来回答即可．
答案：
（1）喧闹；注目；陨落
（2）昙花很美，在作者眼中，是莹洁之花，但是，昙花只在孤独、宁静的夏夜绽放，让人看不到她的美，正因为如此，才让人有伤逝的感怀，淡远的余情．
（3）对比手法，写茉莉、含笑、玉兰是为了突出昙花的不俗和魅力．
（4）本句运用了反问的修辞手法，加强语气，指出昙花的美是一种带有遗憾的美，这种美激发读者对昙花的喜爱之情，给读者留下深刻印象．
（5）①特点（3分）：不屑在白日与红尘争艳，选择在夜间独自开放；幽雅绝俗（或清雅幽香）生命虽逝，傲骨犹存．
②联系实际谈感悟（2分）．