阅读下面的文字，回答下列各题。昙花终于怒放①我爱昙花。②三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花亩，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝

Question

阅读下面的文字，回答下列各题。
                                  昙花终于怒放
  ①我爱昙花。
  ②三年前的春天，朋友亲自给我送来一株昙花亩，种在白瓷壶里，枝叶铁青如剑，精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了！
  ③不久，我便依照朋友的嘱咐，把这株昙花移植到花盆里，天天浇水，日日松土，不时除草，但由于阳光不足，长得很慢。我有点心急了，但急有何用？一天一天过去，一年一年到来，一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常，从原来的一枝发成三枝，叶子变得厚实起来，三年时间差不多长高三倍。时间久了，心情也就淡然了，花开不开任由她去吧。心想，她终是一株昙花在生长着，只要她能延续生命，也就可以了。
  ④今年中秋佳节将临的前几天，我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来，每隔一天就大了许多，如小型的佛手。农历八月十三日，我来到花架边观察，只见嫩绿的花苞低首含羞，微启小口。我立即预感到，今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时，她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部，徐徐向上翘升，作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开，如玉女提裙起舞，清香阵阵，优美绝伦。啊，她就是“月下美人”啊!
  ⑤过去未见昙花开放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳，见不到她的动态美姿，也闻不出她的清香。今夜如愿以偿，真正见到鲜活美丽的昙花怒放，真是欢喜欲狂!
  ⑥这朵昙花，花冠硕大，高雅洁丽，雍容华贵，香气清新诱人。皓月当空，一家人在花架边，尽情欣赏“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。
  ⑦种昙花三年，不开属自然，开了亦属自然，何必计较时间的迟早？里尔克说：“有何胜利可言，挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开，两年不开，第三年终于怒放了。世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果。
  ⑧昙花的品性令人感佩：她不急功近利，不争宠于群芳，只求一瞬的辉煌就已满足。昙花的生命力可谓强矣!她随处能够生存，叶可青万年，花可放万年!
  ⑨我爱昙花。
（选文有改动）【链接材料】
  昙花，常绿灌木，主枝圆筒状，分枝扁平呈叶状，绿色，没有叶片，花大，白色，在分枝边缘上，多在夜间开放，开花的时间极短。供观赏。原产于墨西哥。
（1）在下面方框内，填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。
高兴极了→___→___→___
（2）简要分析选文第④段画线句子的表达效果。
（3）选文第⑧段和链接材料运用的表达方式有什么不同？
（4）选文第⑨段在全文内容与结构上的作用分别是什么？
（5）作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么？

Answer 1

（1）本题是对文章内容和感情的考查．按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的心理或找出表达感情的词语即可，注意尽量用原句原词回答．
（2）本题考查对重点句子的理解赏析能力．解答时，要正确点明修辞方法，并写出其作用．
拟人：是指把物拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段．其作用是赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象．这里运用了拟人的修辞方法，描写了昙花含苞待放的情态，将昙花人格化，更加生动形象．
（3）本题考查表达方式，根据选文内容可知，第⑧段运用了议论、抒情的表达方式：链接材料运用了说明的表达方式，进一步抒发了喜爱昙花的感情；首尾呼应，使文章结构严谨．世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果．
（4）本题是对段落作用的考查．要从内容和结构两方面考虑． 内容是一般是对前文内容的总结或补充，或者引起下文．思路：这一段写出了…，突出了…，（这是内容）为下文…作铺垫．段落位置不同，结构作用不同，表述语言有所不同．文章开头：引出下文，为…作铺垫．营造了…氛围，设置悬念，吸引读者阅读兴趣．文章中间：承上启下．承接上文…，引出下文…，为…作铺垫．结尾结构上总结上文；首尾呼应，使文章结构完整；照应题目、照应开头、前文．内容上画龙点睛、点明事件的意义，点明中心深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感；写出了人物怎样的品质、精神或性格；言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力．此题是文章的结尾，首尾呼应，使文章结构严谨．
（5）本题考查理解文章蕴含的哲理的能力．答题首先要理解文章的内容，然后在本义的基础上进行引申．解答此题的关键是要联系生活实际，将昙花与人生相对比，联想两者之间的关联性进行作答．
注意从昙花的特征引发思考：世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果
答案：
（1）有点心急    心情淡然    欢喜欲狂
（2）运用了拟人的修辞方法，描写了昙花含苞待放的情态，将昙花人格化，更加生动形象．
（3）第⑧段运用了议论、抒情的表达方式：链接材料运用了说明的表达方式，进一步抒发了喜爱昙花的感情；首尾呼应，使文章结构严谨．
世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果．
（4）进一步抒发了喜爱昙花的感情，首尾呼应，使文章结构严谨．
（5）世上一切美好的事物，只要能坚持，锲而不舍，就能开花结果