阅读短文,苹果里的星星一个人的错误,有可能侥幸地成为另一个人的发现.儿子走上前来,向我报告幼儿园里的新闻,说他又学会了新东西,想在我面前显示显示.他打开抽屉,拿出一把还不该他用

Question

阅读短文,
苹果里的星星
一个人的错误,有可能侥幸地成为另一个人的发现.
儿子走上前来,向我报告幼儿园里的新闻,说他又学会了新东西,想在我面前显示显示.他打开抽屉,拿出一把还不该他用的小刀,又从冰箱里取出一个苹果,说：“爸爸,我要让您看看里头藏着什么.”
“我知道苹果里是什么.”我说.
“来,还是让我切给您看看吧.”他说着把苹果一切两半……切错了.我们都知道,正确的切法应该是从茎部切到底部.而他呢,却是把苹果横放着,拦腰切下去.然后他把切好的苹果伸到我的面前：“爸爸,看哪,里头有颗星星呢.”
真的,从横切面看,苹果核果然显一个清晰的五角星状.我一生不知吃过多少苹果,总规规矩矩地按正确的切法把它们一切成两半,却从末疑心过还有什么隐藏的图案我尚未发现!于是,在那么一天我的孩子把消息带回家来,彻底改变了冥顽不化的我.
不论是谁,第一次切“错”苹果,大凡都仅出于好奇,或由于疏忽所致使我深深触动的是这深藏其中,不为人知的图案竟具有如此巨大魅力,它先从不知什么地方传到我儿子的幼儿园,接着便传给我,现在又传给你们大家.
是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是苹果—切错的苹果.
1.文章开头说；“一个人的错误,有可能侥幸地成为另一个人的发现.”结合文章看,你是怎样理解这句话的?
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2.读了这篇文短文,你联想到什么?请用简单的话写下来.
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Answer 1

1.作者孩子的一次错误得切苹果,使作者看到了从来没想过会出现在苹果中的图案——一个五角星图案.就是说当一个人做了一件看似错误的违背常规的事后,很可能就被善于观察善于思考的人看到其中的创造价值.
2.思维定势给我们带来的有时是便利,有时确是与创造擦肩而过.不仿多一些童心,用全新的目光来看待我们熟识的事物,用发散的思维来处理它们,抛弃循规蹈矩,你会发现更多美丽的风景.