阅读下文，回答下列各题。虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学

Question

阅读下文，回答下列各题。
     虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
（1）解释下列加点的字。

①是故学然后知不足	___
②其此之谓乎	___

（2）请翻译下列句子
①虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。
②知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
（3）本文的中心句是___
（4）读了这篇短文，结合你的学习实际，谈一点你的学习体会。

Answer 1

（1）查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力．解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断．
①句意为：因此，学习之后才知道自己的不足．是故：因此．
②句意为：这话说的大概就是这个道理．其： 表推测，大概．
（2）题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅．
①中重点词语有肴：带骨头的肉；句意为：尽管有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美．
②中重点词语有困：不通；句意为：知道不足，然后能自我检查，对自己提出要求．知道困惑，然后能鞭策自己努力进修．
（3）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力．答题时需要通晓全文大意即可．本文的中心句是 教学相长也．
（4）此题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的．属于开放性试题，答案不唯一，设想合理即可．
答案：
（1）①因此   ②表推测，大概
（2）①尽管有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美．
②知道不足，然后能自我检查，对自己提出要求．知道困惑，然后能鞭策自己努力进修．
（3）教学相长也．
（4）教别人的同时自己也会理解得更深刻．在学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会去教别的同学，这样也能明白自己的不足的地方，同时提升自自我．