阅读下面一篇文章，回答后面的题。（20分）流放的书斋（有删节）野夫①向例，读书人视书如拱璧，都需要一点空间来将之列为清供，这就构成了所谓书斋。日夕徜

Question

阅读下面一篇文章，回答后面的题。 （20分）

流放的书斋（有删节）

野夫

①向例，读书人视书如拱璧，都需要一点空间来将之列为清供，这就构成了所谓书斋。日夕徜徉其间，即使换不来传说中的黄金屋或颜如玉之类，也雅兴不减，算是身有所归吧。我之忝（tiǎn 辱，有愧于）为读书人，半生以来，却往往在江湖中走动的日子居多。虽也曾积得上万册并非善本珍籍的图书，然而真正聚首的日子甚少。萍身无定，书也就象家一样妻离子散天各一方了。不过，只要曾经勾留过一段岁月的地方，营造一个书斋聊以栖心，这是不能阙如的。这样，随着我的浪迹，也就有了这么一串书斋；它象某种特殊的符号，句逗着我的浮生。不计书的多寡，也无论斋的雅俗，这些时筑时弃的空巢，作为一个个时间和空间中的座际，在转顾之中，发现它们依然贮满了值得频频温习的记忆。似乎燕去而楼犹未空，每一丝阳光和蛛网都还牵连着今天。我在一些暗夜中醒来，竟不免为那些客留过我之游魂的屋舍而伤悼不已。

②一九八一年大学毕业，分配到利川县教委所属教研室。单位在城北一条僻道上，一围花墙自成院落，隔断了周边的巷陌。小院不大，却植有几棵树，还辟了两份菜畦。另外的草地上则树着石桌石几，点缀着一些寻常见惯的无名花草。墙外则是一溜高大的悬铃木，竟使得这小小院子显得绿荫蓊郁。就这么一幢两层楼的砖屋，既办公又住人，十余个教研员出入其中，已觉得人口稠密。我知道实在没有空房，便对主任说，把那个楼梯间给我吧。主任有些为难，因为那实在是堆放杂物之所，他怕委屈了我。我说我就喜欢这种阴暗角落，便自个清理其中就搬了进去。

③该房确在楼梯下进门，屋顶即楼梯转角处。一般的建筑这样的位置都是用来做厕所的。房仅五平米左右，刚好容一张床，一张桌子、一个书柜和一把藤椅。有这些陈设，对我而言，也足够了。好在还有一扇窗，可以透些光进来。但窗户是不能推开的，因为外面是厕所且是进女厕所的必经之道。气味不论，为了免瓜田李下之嫌，便装了花玻璃并钉死了，显出君子自重的姿态。

④第一次有了自己的天地，果然便有了当家作主的得意。每日价到楼上点卯归来，便自个掩门读书，或抽一地烟头，弄得一屋里乌烟瘴气。看久了案头上那面空墙，觉得是荒疏和苍白，便去求对面离休的简笠先生写一幅字。这自然有些附庸风雅，但年轻的心灵是需要自己弄些东西来点缀的。简先生用他那苍老的书法写了一幅《陋室铭》给我，其勉励之意是明白的。我便裱之作了中堂。隐隐记得还自撰了一联自书补壁，说什么“得偏安一隅斯亦足矣，能苟全数年它何求焉”。这仍旧是故作超然的话，简先生看了便摇头不语。

⑤其时，在骨子里原是雄心未退的，也颇能埋首于小屋中读书写诗；当然，也热衷于去坊肆间使酒买醉。微醺返邸，便喜欢铺开纸笔作苦吟状；偶尔也能搜得一句半联的警语，便独自激赏不已，在斗室中做手舞足蹈状。有了书斋，人似乎也添了一点书卷气，便不能没有斋号。经过一番切磋后，遂用“寻幽轩”三字来题了蜗居。“寻幽”一语出自李义山的诗“寻幽殊无极，得句总堪夸”。另外一层含义便是前述的朋友来访的状态。就这样，我拥有了生平第一个书斋，并为此乐也陶陶。

⑥那两年，小城尚很寂寞，时相过从的友人也不多。一大帮哥们尚在异地求学，所以书斋尚不嫌小，偶有“徐孺下陈蕃之榻”的时候，也很容易就在那一床一几间坐卧清谈，仿佛海阔天空一般。日子在幽静的平淡中过得从容写意，无忧无虑，唯一的烦恼便是雨季的到来。

⑦由于该楼久已失修，瓦顶渗水，楼梯也裂缝，雨从瓦洞中泻到楼道上，水渍又浸过那些裂痕再滴到我的床上。室小无地可以迁床，每次从梦中被那冰凉的手指所叩醒，只得搬一只脸盆到床上接雨。所幸其漏极规律，并不声东击西，都只在腰腹间发生，因而只需要侧身抱盆而眠，也并无大碍。其初原也不能习惯那金水迸鸣声，久之，便能分辨出积水深浅而高低不同的乐音了。渐渐还感到一些趣味，不为所扰，大有“我醉欲眠君且去”的意思。唯一要提醒自己时刻注意的是，不得轻易翻身，否则便会沧海横流了。就这样，在深山小城的许多漫长雨季里，便战战兢兢地怀搂着这么一池涟漪，小心翼翼如一个哺乳的母亲，在或梦或醒的青春之夜中，谛听着这铜板铁琶的自然旋律，谛听着岁月跫音的渐行渐远。

⑧而今，病骨支离的不眠时分，才有些怀疑这最初的书巢有可能给了我风湿的纪念。但每当春雨秋霖重来之时，却仍旧能让我念起那在季节的沙漏中变得细微而遥远的寻幽轩。

（选自《乡关何处》一书）

1.请分析标题“流放的书斋”的妙处。（4分）

2.就全文看，“我在生平第一个书斋中做了哪些“附庸风雅"之事?请简要概括。（4分）

3.请解释下列加点词语在文中的含义。 （4分）

（1）它象某种特殊的符号，句逗着我的浮生。

（2）气味不论，为了免瓜田李下之嫌，便装了花玻璃并钉死了，显出君子自重的姿态。

4.第⑥段中说“唯一的烦恼便是雨季的到来”，而第⑦段中又说“渐渐还感到一些趣味，不为所扰”，前后是否矛盾?为什么?（4分）

5.你如何理解最后一段划线句的含义?生活中总有令你怀念的一间房或一处建筑，请简要谈谈它令你怀念的缘由。（4分）

Answer 1

1.揭示文章写作对象（概括文章写作内容）。用流放修饰书斋，表达了我居无定所，书斋随之或筑或弃，形同流放。也有对人生的伤悼，对书斋的怀念。表达了我的自嘲之意。2.1 ，求简先生写《陋室铭》做中堂。2，自作一联补壁。3，埋头小屋读书写诗。4，题写蜗居。5，夜听雨漏声做乐韵等。3.（1）句号，逗号，更指标记着人生。（2）瓜田李下之嫌指有偷盗之嫌。文中指有偷窥女厕之嫌。4.不矛盾，前：抱盆卧眠，极为不便，故烦恼。后：从雨声中听出高低不同的乐音，苦中作乐。5.示例：多年后每当下雨时，就会怀念在寻幽轩度过的岁月，即使时光流逝，记忆变得模糊，但也是细微而有感的。
1.
分 析：
此题是考查学生的理解概括能力的题型，只要联系文章中的很多透露作者心情的细节就可以解答此题。如第一自然段对自己“萍身无定，书也就象家一样妻离子散天各一方了”的叙写，“这些时筑时弃的空巢，作为一个个时间和空间中的座际，在转顾之中，发现它们依然贮满了值得频频温习的记忆”。以及后文写自己的第一个书斋“寻幽轩”的详细的描述中，既有一种自嘲，也有一种对往昔生活的怀念。
考点：
归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
考点：
概括作品主题。能力层级为分析综合C。2.
分 析：
此题是考查学生理清文章思路，并且能够概括主要内容的能力。只要细读文章第4——7自然段，自会总结出作者“附庸风雅”之事。要按照分值总结完整。
考点：
归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。3.
分 析：
这是一道揣摩语意题目，要准确把握加点词语的含义，日常学习中要搞懂词语的本意，并联系上下文的语境来理解。
考点：
体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。4.
分 析：
此题考查对句意的理解，解答此题先要了解语句的出处，第一处的作者感到烦恼是因为：雨季屋漏，作者需要“侧身抱盆而眠” “不得轻易翻身，否则便会沧海横流了”，这让作者感觉不便，故而烦恼。第二处作者觉得有趣味是：便能分辨出积水深浅而高低不同的乐音了，因此觉得有趣。
考点：
归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。5.
分 析：
本题考查的是对文章结尾句句意的理解，这需要联系文章的内容，尤其体现作者情感的句子更需要注意，如“我在一些暗夜中醒来，竟不免为那些客留过我之游魂的屋舍而伤悼不已”。文章对寻幽轩的来历、自己在寻幽轩中度过的“附庸风雅”的岁月，都是他日后生活的难忘记忆。后一问需要联系自己的生活经历来描述。
考点：
理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
考点：
对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。