小说阅读（15分）冬季杨晓敏你围在牛粪火旁，百无聊赖的样子。分配到西藏最偏远、海拔最高的哨卡，你难免怨天尤人，愁肠百结。白天兵看兵，夜晚数星星，这

Question

小说阅读（15分）

冬 季 杨晓敏

你围在牛粪火旁，百无聊赖的样子。分配到西藏最偏远、海拔最高的哨卡，你难免怨天尤人，愁肠百结。白天兵看兵，夜晚数星星，这个叫“雪域孤岛”的地方，毫无生气可言，一簇簇疏落的草茎枯黄粗硬，辐射强烈紫外线的太阳朝升暮落，点缀着难挨的岁月。

你的思绪只是一条倒流的小河，两个月前的军校生活。总让你濯足在倒映着鸟语花香的碧波里流连忘返。你不愿想象未来，面对现实生活你无法排遣心理上的屏障，编织出彩包的梦幻。就像被哨卡周围皑皑林立的雪峰困住一样，你无法拨着自己的头发超越过去。

你懒洋洋地直起腰，被一阵阵吆喝声召唤出来。

士兵们在雪野里奔跑着，一派散兵状。人群中间，跳跃着一头小兽，连续几天落雪，这只在哨卡周围时隐时现的红狐狸，终于耐不住饥寒，钻出来觅食了。哨兵一声呐喊，大伙出动了，偌大的雪野成为弱肉强食的场所……

你看见狐狸在一位士兵的怀中剧烈喘息着，肚腹起伏得厉害。大伙头上笼罩一团哈气，喊叫着围拢上来，露出胜利者的骄矜。

当时的直觉告诉你，它简直不是一头小兽，该是美的精灵呢！它的眼睛是幽怨的，蠕动的姿态是娇嗔的，红艳艳的毛皮多亮多柔软啊，仿佛一团火焰正在燃烧……

士兵们击鼓传花般传递着狐狸。

“郎个搞起的，一挨它，手上的冻疮就消肿了。”

刚从哨塔上跑来的是个新兵，脸上早冻得裂开了花，嘴唇的血渍使他不敢大声说话。他把狐狸贴在脸腮上，贪婪地抚摩一会儿，说：“都说狐狸臊，臊狐狸，我怎么会闻到甜丝丝的味道？”

你平静地望着这一切，多少觉得有点无聊，面部的肌肉不时抽搐几下，从心里对他们说，这大概是自我心理平衡在发生作用，冬季太可怕了。

不知何时士兵们不做声了，只把目光齐刷刷地盯向你。那意思再令人明白不过地表达出来——杀掉狐狸，做条围巾什么的，让站岗的哨兵轮流戴它，或许对漫长而凛冽的冬季是一种有效的抗御。

四川兵从身上摸出一把刀，犹豫着递过来。

你看看刀，看看狐狸，脑海变幻出和氏璧、维纳斯以及军校池塘里的那只受伤的白天鹅之类的东西。当你充分意识到这种思维的不和谐不现实甚至离题太远时，你在短暂的沉默中，唤起了自己姗姗来迟的恻隐之心。

四川兵手中的刀捏不住了，落地时众人的目光倏地变得复杂起来。有人“哼”了一声，用脚把雪花踢得迷迷蒙蒙——对你这个哨卡最高长官的犹豫不决和不解人意，表示出极大的蔑视和不信任。

你的腮帮子鼓胀几下，吞咽一口唾液，弯腰从雪窝里抠出那把刀。你再一次抬起头来，大家依然无动于衷。你只好试试刀锋，左手抓过狐狸，把它构造精美的头颅向上一扳，用嘴吹开它脖颈上飘逸的柔毛，右手缓慢而沉稳地举起刀……

狐狸本能地痉挛起来，恐惧中闭上那美丽绝伦的双眼，悠长地哀鸣一声，悲戚之至。

士兵们似乎被当头浇下一盆冷水，瞬间清醒了，几乎同一时刻，全扑上来，七八双粗糙的大手伸出来：“别……”

时间凝固了。脸上裂花的新兵，扑通一下跪在雪地上，抱住你的腿呜咽着说：“哨长，还是放走它吧，有它来这儿和我们做伴，哨卡不是少些寂寞、单调、枯燥，多些色彩吗？我……情愿每晚多站一班岗，也不要狐狸围脖……”

你的思绪变得明晰，沉重地呼出一口浊气，爱怜地抚摩几下新兵的头，心里说，你也教育了我。尔后大吼：“起来！”手一甩，刀“嗖”地飞出老远。

狐狸蜷曲雪地，试探着抖抖身子，小心翼翼地在士兵们中间逡巡起来，待大伙让开一条路，便腾跃着向雪野掠去，士兵们目送一团滚动的红色火焰，没入辽远。

你强烈感受到，自己的灵魂涅槃过后，和哨卡从此结下不解之缘了。

（选自《60年小小说精选》）

1.下列对小说有关内容的分析和概括，正确的两项是（5分）（ ）

A．开头一段的“辐射强烈紫外线的太阳朝升暮落”一句，看似闲笔，但在作者心中，却是一种温暖，是一种强烈愿望，一种内心的“希望”或“关怀”。

B．“他把狐狸贴在脸腮上，贪婪地抚摩一会儿”，这一处细节描写表现了“新兵”喜爱红艳艳的狐狸，为后文跪在雪地上求哨长不要杀掉狐狸做了铺垫。

C．小说对“你”放掉小狐狸做了层层铺垫，先是从感受上觉得它是个“美的精灵”，再从听觉上写受不了它哀鸣，最后又从士兵们的请求上写不得不放。

D．“脑海变幻出和氏璧、维纳斯以及军校池塘里的那只受伤的白天鹅之类的东西”表现“你”的内心里正在进行着一场保护或破坏一种美的事物的斗争。

E．作者把故事背景放在雪域高原的冬季，这样就使“雪域孤岛”上“毫无生气可言”的可怕的冬季与主人公“你”守卫边疆的炽热情感始终形成鲜明对比。

2.小说采用第二人称的写法，这样写有什么好处？请结合作品作简要分析。（4分）

3.小说结尾说：“你强烈感受到，自己的灵魂涅槃过后，和哨卡从此结下不解之缘了。”有人认为这样一件捉放小狐狸的事就使“你”的思想发生了根本转变，未免过于简单，很不可信。你的看法呢？请结合作品陈述你的观点并作分析。（6分）

 

Answer 1

1.B、D

2.①使用第二人称会给人一种“我”讲述自己熟悉的人“你”的故事的感觉，拉近了叙述者与人物之间的距离，便于表达讲述者的情感；②使用第二人称拉近了读者与小说主人公的距离，会产生一种使读者关切主人公、贴近主人公的艺术效果；③“你”是一位刚来哨卡不久的军官，缅怀军校的生活，思想混沌，矛盾重重，以第二人称来讲述人物的这种心理，更显得客观真实。（一点2分 2点4分）

3.观点一：通过这件事使“你”的思想发生根本转变是可信的。①从思想基础上看，主人公“你”具备转换的条件，只是他在心里有一个“无法排遣的屏障”，一旦打通这一心理屏障，思想就会发生根本的变化。②是士兵们的爱心感染了他。战士们捉到了小狐狸，有人想杀掉它做围脖为站岗的战士取暖，当“你”要杀小狐狸时，战士们又哀求，战士们的情感温暖了“你”的心，促成“你”的根本变化。③是雪域高原上的生命——小狐狸这个“美的精灵”感染了他。“你”喜爱这个小狐狸，把它看作“美的精灵”。战士们尽管“脸上早冻得裂开了花”，也不想杀掉它，雪域高原上的生物吸引感化了来到这里的人，人们从这个美丽的小动物身上获得了感情的升华。观点二：通过这件事使“你”的思想发生根本转变是不可信的。①主人公“你”是一位刚来哨卡不久的军官，来到西藏最偏远、海拔最高的哨卡，“彩色的梦幻”破灭了，一个小小的捉放小狐狸的事件很难促成思想上的根本转变。②虽然在捉放小狐狸这件事上，让“你”看到了战士们善良的心灵，但这无法改变“白天兵看兵，晚上数星星”的生活环境，很难促成“你”的根本变化。③“你”虽然在杀还是放小狐狸这件事上，灵魂受到了一次洗礼，但这更多也只不过是使“你”更加喜爱雪域高原上的各种生物，或者由这个美丽的小动物身上获得了感情的升华，也很难一下子就促成“你”的根本变化。

1.

分 析：
解答此题，可将各选项表述同文本相关内容进行比较，以发现异同，确定正误。题中，A项，对这一句景物描写的分析欠妥，从上下文看，这里的太阳只是“难挨岁月的点缀”，体现不出“一种温暖，是一种强烈愿望，一种内心的‘希望’或‘关怀’”的意思；C项，分析有不恰当处，最后两句都不能算作“放掉小狐狸”的层层铺垫。小狐狸的哀鸣声主要感染了士兵们，这不是“你”放掉小狐狸的铺垫；“最后又从士兵们的请求上写不得不放”，不能做铺垫，理解上也欠妥。E项说 “与主人公‘你’守卫边疆的炽热情感始终形成鲜明对比”，不妥，“你”一开始并没有体现出守卫边疆的炽热情感来，是“自己的灵魂涅槃过后”才“和哨卡从此结下不解之缘”的。

考点：
分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

2.

分 析：
回答此题，可根据文本具体内容，结合第二人称的一般性作用进行分析。一般来说，作品采用第二人称，可以拉近同读者的距离，便于作者表达情感，增加亲切感人的力量。具体到本文，使用第二人称，会给人一种“我”讲述自己熟悉的人“你”的故事的感觉，产生一种使读者关切主人公、贴近主人公的艺术效果；而且，因为“你”是一位刚来哨卡不久的军官，缅怀军校的生活，思想混沌，矛盾重重，以第二人称来讲述人物的这种心理，会更显得客观真实。

考点：
分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

3.

分 析：
这是一道答案并不唯一的探究性题目。回答此题，先要明确提出自己的观点，然后说出论据。比如，若认为思想发生根本转变是可信的。可从人物的思想基础上看，从士兵们爱心的感染上看，从小狐狸这个“美的精灵”的感染上看等等方面提出理由。若认为思想发生根本转变是不可信的。可根据一个小小的捉放小狐狸的事件很难促成思想上的根本转变；可根据生活环境无法改变，因而很难变化等方面提出理由。

考点：
对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。