阅读下面文章,然后回答下题。伤口他坐在正午的阳光里,面前的铁架上绑着一只白晃晃的口琴。他的额头和脸颊上挂着亮晶晶的汗水,他微笑着,尽量用口琴吹出悦耳
阅读下面文章,然后回答下题。
伤口
他坐在正午的阳光里,面前的铁架上绑着一只白晃晃的口琴。他的额头和脸颊上挂着亮晶晶的汗水,他微笑着,尽量用口琴吹出悦耳并且连贯的曲子。可是那曲子并不连贯,断断续续,调子甚至跑出很远。他端坐着,脸上露出一丝歉意,口琴声却并不停歇。旁边放一个红色的小塑料桶,偶尔有行人走上前来,往桶里扔一张零钞或者一枚硬币。他并不看行人,更不理会那个塑料桶。他只顾吹他的口琴。可是他的脸上分明有了感激,对好心人,对一张零钞或者一枚硬币。
和着曲子,他的脸上表情丰富。人们注意到他肘部以下的袖筒空空荡荡,那袖筒随着他身体的微小动作而轻轻摆动。
男人带儿子横穿过马路,站在不远处听他吹口琴。男孩说那里有个人在“演奏”。男人说他是乞丐,他不过是在胡乱在吹口琴。男孩坚持说,不,不,他在认真地演奏。然后,男孩跟父亲要十块钱。
“什么?”男人吃了一惊。
“五块钱也行。”男孩做了让步。
“你要给那个乞丐五块钱?”
“是,我想给他五块钱。”男孩认真地说,“我们听了他的演奏,我们应该付钱……他那么认真,他没有胳膊……”
男人想了想,掏出五块钱递给男孩。男人拉着男孩的手,径直走到他的面前。恰逢一曲终了,他抬起头,舔一舔干燥的嘴唇,冲男人和男孩笑笑,然后将头深低下来,在肩膀上擦一擦汗水。男孩捏着五块钱,向前跨一步,试图将钱扔进他面前的红色塑料桶。
“稍等。”男人说。他将五块钱重新握到手中。
男孩不解地看着自己的父亲。
“我得看一看你的胳膊。”男人对他说。
他再一次抬头,再一次看面前的男人。他的脸呈现出紫黑的颜色,说不清是因为阳光的照晒还是因为男人的话。他的嘴微张,嘴唇轻轻抖动,然而,他没有说话。
“我得看一看你的胳膊。”男人重复说,“你知道,现在骗子太多……我不想让我和儿子再一次受到欺骗。我绝对没有别的意思……请你原谅……”
“我不是乞丐。”他说。
“你不是乞丐?”
“我不是乞丐。我只是艺人——在大街上吹口琴的艺人。”
男人不知是否应该把手里的五块钱扔进塑料桶,迟疑着,愣怔不动。
“我还是想看一看你的胳膊,”男人坚持说,“我只是想证明一下……”
他低下头,久久不语,然后,将嘴唇重新凑近口琴,吹起另一首曲子。他似乎完全沉浸到自己的曲子里,对面前的父子二人视若不见。
男孩看着父亲。他感到不知所措。
最终男人还是将那五块钱扔进了塑料桶。他拉起男孩,转身走开。
身后的口琴声戛然而止。“稍等!”他喊住父子二人。他努力低下头,用牙齿咬开胸前的两粒纽扣。一滴汗水恰在这时滑过额头,滴进他的眼睛。他用一种艰难并且笨拙的姿势脱下身上的T恤衫。
男人和男孩同时看到他丑陋并且可怜的残肢——的确,他的两个肘部以下,空空如也。
男人和男孩,同时愣住。男人开始不安和尴尬。男人说:“对不起。”
他笑一笑,重新用笨拙并且艰难的姿势将T恤衫穿好。他再一次低下头,用牙齿仔细地系上胸前的两粒纽扣。他抬头看看男人,对男人说:“请收回您的钱。”
“什么?”男人不敢相信自己的耳朵。
“请收回您的钱。”他重复一遍,“我想您还是把我当成了乞丐——只有把一个人当成乞丐,才会在意他是否伤残……但事实上,我并不是乞丐,我是个艺人……我给您看我的胳膊,既非为了博取您的同情和怜悯,更不是为了得到您的五块钱……”
他用光秃秃的肘部指指面前的小男孩,说:“我把伤口展示出来,只是想让您的儿子相信,这世上,并非所有需要帮助的人都是骗子;这世上,至少还有诚实……”
1.结合文章内容,请说说从文中哪些地方可以看出“他”并不是乞丐,而是真正的艺人,并作简要的分析(不少于3处)。
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2.品味下面的句子,说说作者运用了哪些描写人物的方法,并具体分析作者所要表达的情感。
他再一次抬头,再一次看面前的男人。他的脸呈现出紫黑的颜色,说不清是因为阳光的照晒还是因为男人的话。他的嘴微张,嘴唇轻轻抖动,然而,他没有说话。
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3.根据文中故事情节的发展,分析男人的心理活动,然后在空白处填上恰当的词语。
吃了一惊——( )——迟疑——( )——( )
4.作者用“伤口”作为文章的题目有何用意?谈谈你的理解。
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解析:
1.①他的额头和脸颊上挂着亮晶晶的汗水,他微笑着,尽量用口琴吹出悦耳并且连贯的曲子。——表明他吹口琴十分卖力,态度积极乐观,心情愉悦。 ②他并不看行人,更不理会那个塑料桶。他只顾吹他的口琴。——表明他专注的事情只是吹口琴。 ③和着曲子,他的脸上表情丰富。——表明他吹口琴投入了丰富的感情。 ④男孩坚持说,不,不,他在认真地演奏。——表明他的口琴声富有感染力,也侧面表现了他工作认真。 ⑤他低下头,久久不语,然后,将嘴唇重新凑近口琴,吹起另一首曲子。——表明他用吹口琴来调节自己的情绪。 ⑥他的脸上分明有了感激,对好心人,对一张零钞或者一枚硬币。/我给您看我的胳膊,既非为了博取您的同情和怜悯,更不是为了得到您的五块钱……——表明他不是在乞求别人的施舍,而是要通过自己吹奏口琴的劳动来获取报酬。 2.(4分)(评分说明:能分别涉及动作、神态描写的2分,情感2分) 作者通过描述“他”的动作(抬头、看)、神态(脸呈现出紫黑的颜色、嘴微张、嘴唇轻轻抖动)细腻地(生动传神地)表达了“他”受到伤害时愤怒、痛苦和无奈的感情。 3.(3分)怀疑或疑惑 不安、尴尬 震撼或震惊 4.(6分)(每个要点2分)①“伤口”是本文的叙事线索,文章以男人要看“他”胳膊上的伤口为线索;②推动故事情节的发展;③“伤口”在文章中有双重含义,一是指“他”胳膊上的伤口,二是指男人的言行伤害了“他”,给“他”的心灵留下了伤口。
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