我读课文段落，完成练习。原来，大自然中的一切事物都是互相（关系、联系）的。这样，才能保持大自然的生态（均衡、平衡）。枯枝败叶，看起来是脏东西，其实，它们腐烂

Question

我读课文段落，完成练习。

原来，大自然中的一切事物都是互相（关系、联系）的。这样，才能保持大自然的生态（均衡、平衡）。枯枝败叶，看起来是脏东西，其实，它们腐烂之后，变成了腐殖质，能增强土壤的肥力。它们还是一些小动物的食物和（隐蔽、躲蔽）场所。矮树丛也是许多动物栖息的地方。森林里的灌木和野草多了，昆虫、鸟类、兽类也就多了。许多动物以植物为食，像甲虫和毛毛虫吃树叶、嫩枝，而鸟儿在矮树丛里营巢，捕食森林里的害虫。

1．画去括号中不正确的词语。

2．用“——”画出本段的中心句。

3．课文中例举了________、________以及________之间的相互联系。

4．用自己的话说说大自然中的一切是如何相互联系的？

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Answer 1

答案：1、划去：1 1 1 2、第一句

解析：

3．枯枝败叶与土壤 矮树丛与动物 它们